第781题

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（  ）。

A.高尚性

B.奉献性

C.全局性

D.导向性

参考答案：D

解析：

由题干知教师的道德可以促进整个社会良好风气的形成，所以教师职业道德具有导向性。

第782题

孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（  ）。 

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了．不要教育学生．学生自然会学好

D.教师自己以身作则．其一言一行都会对学生产生巨大的影响

参考答案：D

解析：

“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”出自《论语·子路》，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动：在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则。其一言一行都会对学生产生巨大的影响。故本题正确答案为D。

第783题

教师的天职是（    ）。

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.为人师表

D.教书育人

参考答案：D

解析：

天职是指与其他职业不同的地方，教师的天职是教书育人。

第784题  下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（  ）。

A.私拆学生信件

B.对学生进行爱国主义教育

C.体罚学生

D.进行有偿家教

参考答案：B

解析：A项侵犯了学生的隐私权，C项违反了关爱学生的原则，D项的内容是违反了廉洁从教。

第785题 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（  ）。 

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

参考答案：B

解析：

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B。

第786题 幼儿入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明幼儿具有（  ）。

A.可塑性

B.依赖性

C.向师性

D.定向性

参考答案：C

解析：幼儿具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世态度等都会对幼儿产生耳濡目染、潜移默化的影响，因此教师是幼儿学习的最直接榜样。

第787题

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

参考答案：见解析

解析：

(1)陈兴老师的行为违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定。

(2)教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(3)教师应教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(4)“学生被打事件中的陈兴老师行为是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为。存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范，违反教师行为规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”等规定，如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对全体学生都要关心、爱护；对学生应严慈相济，做学生的良师益友；教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行；不以分数作为评价学生的唯一标准；不体罚或变相体罚学生；要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。

第788题 吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是（  ）。

A.接受，这是尊师重教优良传统的体现

B.接受，这是教师社会地位提高是象征

C.接受，这是教师的辛勤劳动所得

D.婉拒，这是变相的腐败行为

参考答案：D

解析：对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。

第789题 下图中，对学生所送的礼物，教师应该（  ）。

A.全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物

B.区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受

C.婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物

D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

参考答案：B

解析：

《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）指出，教师应“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。但是，学生若送的是自己制作的小礼物，教师可以接受，并表达赞美和谢意。

第790题

问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师教育行为。（14分）

参考答案：见解析

解析：

李老师的行为符合教师职业道德规范，具体表现如下：

(1) 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中胡老师面对小欣第一次入学所里现出的不适应环境的情况，认真的对待自己的工作，耐心负责任帮助小欣改变一些不良的生活习惯，最终使小欣的情况得到改善，体现了爱岗敬业的职此道德。

(2) 关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，促进学生全面，健康发展。材料中胡老师面对刚入幼儿园的小欣一路哭个不停，胡老师积极主动的安慰她，消除她的初入园时的焦虑感。胡老师教她吃饭，喝水，小欣最终其他学生一样吃饭喝水，体现了关爱学生的职业道德。

(3) 教书育人。要求教师要实施素质教育，遵循教育規律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好的品德，塑造学生健全的人格。材料中胡老师面对小欣不会自主吃饭、喝水的情况。耐心的教会她怎样吃饭，喝水，帮助她养成符合同龄人的正常的生活方式，体现了教书育人的职业道德。

(4) 为人师表。要求教师要谦虚谨慎，团结协作。平等的对待家长，认真听取家长的意见，不以粗鲁言行对待家长。材料中胡老师面对小欣的情况，能够积极主动的与小欣的家长进行沟通交流，为家长推荐一些家庭教育方面的书籍，帮助小欣的家长更好的为小欣提供家庭教育，这体现出了胡老师能够与家长一起共同对小欣施加良好的教育，形成了教育合力，体现了为人师表的职业道德。

综上所述，李老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。

第791题 结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

材料中李老师的行为体现了关爱学生、教书育人的职业道德。

（1）关爱学生是师德的灵魂。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，李老师看到涛涛因为抢玩具没有成功而大哭起来，没有忽视他，而是正确的引导他去其他的活动区，体现了李老师能够照顾到全体幼儿，并且没有因涛涛的做法不当而批评他，尊重幼儿的人格，平等对待幼儿。

（2）教书育人是教师的天职。培养学生良好品行，促进学生全面发展。李老师在维护班级秩序，引导涛涛去别的活动区，并让涛涛在玩拼图游戏时邀请其他的幼儿来参与其中，让涛涛学会分享，同伴之间友好相处，不仅教授知识，还培养了幼儿良好的品行。促进了涛涛全面发展。

综上所述，李老师的行为是值得表扬的，也是值得学习的。

第792题

试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。

参考答案：见解析

解析：

(1)马老师的做法和说法是错误的。

(2)马老师违背了教师应当终身学习这一教师职业的基本道德规范。教师应当终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(3)终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第793题 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（  ）。

A.缺乏专业发展意识

B.缺乏团结协作精神

C.能够尊重信任同行

D.鼓励同事自我提升

参考答案：B

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）指出，教师应“关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长”。作为优秀教师，李老师应当多帮助年轻教师，而不是拒绝其听课的请求。

第794题

请根据“关爱学生”的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害？教师应该怎样对待这样的事情？

参考答案：见解析

解析：

(1)主要问题是教师应当尊重关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(2)主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人格，难以形成良好的师生关系。

(3)正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定；以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。

(4)理由：这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，更好地培养学生的主体性。联系案例展开论述。

第795题 请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。(14分)

参考答案：见解析

解析：

《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）指出教师应当具备以下职业道德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

　　徐老师在发现晓天的问题后，主动与家长沟通，了解问题产生的原因，然后有针对性地提供相应的教育，充分利用家园合作，帮助晓天开发智力，增强语言表达能力、理解力和动手能力，并取得了显著的成效。

　　通过上述分析可知：

　　第一，徐老师关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等公正地对待幼儿，关心幼儿的健康，具备“关爱学生”的职业道德。

　　第二，徐老师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，具备“爱岗敬业”的职业道德。

　　第三，徐老师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展，具备“教书育人”的职业道德。

　　第四，徐老师尊重家长，团结协作，坚守高尚情操，具备“为人师表”的职业道德。

　　综上所述，徐老师的保教行为体现出关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德。在以后的保教工作中，我们应当自觉践行《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）所规定的职业道德。

第796题

“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（  ）。

A.相互尊重与体谅

B.相互竞争与合作

C.相互交流与沟通

D.相互团结与友爱

参考答案：A

解析：

“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这要求教师对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。

第797题

幼儿园苗苗老师总喜欢将刘海剪成齐齐的，头发蓬松地在脑后挽成一个发髻。由于刘海几乎遮住了眼睛，苗苗老师总是不时地翘起一边的嘴角用力地向上吹气。可是苗苗老师没有想到，班上的小朋友们竞相模仿，养成了一个歪嘴挤眼吹气的坏习惯。这违反了教师的（  ）。

A.人际行为规范

B.仪表行为规范

C.教学行为规范

D.思想行为规范

参考答案：B

解析：

教师的仪表行为规范，衣着整洁朴实大方，举止稳重大方。作为一名教师，要慎重地把自己的仪表行为调整到符合学生的欣赏水平上，对他们施以良好的影响。

第798题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（  ）。 

A.注意倾听

B.言语专业化

C.注意蹲下去与孩子平等对话

D.用点头、抚摸鼓励幼儿

参考答案：B

解析：教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护：还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通.因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。因此.答案为B。

第799题 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（  ）。

A.违背了严慈相济的要求

B.有助于学生的个性发展

C.有助于教学任务的完成

D.违背了公正施教的要求

参考答案：D

解析：教育公正强调教师对待学生要一视同仁，不能把学生分成三六九等，只关注成绩优异的学生。

第800题

教师的表率作用主要体现在（　　）。

A.言行一致

B.衣着整洁

C.举止端庄

D.谈吐文雅

参考答案：A

解析：

老师在教学过程中起到表率作用。四个选项都要起表率作用，但最重要的是言行一致。