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九年级语文上学期期末测试卷集(204题)
第123题
下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A.《论语》《孟子》《墨子》都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。
B.《智取生辰纲》节选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》，作者施耐庵，元末明初人。
C.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。常用“赋”“比”“兴”手法。
参考答案：D
解析：
D文学常识说法正确。A项《墨子》为墨家。B项，《智取生辰纲》节选自《水浒传》。C项“薛宝钗”应为“林黛玉”。
第124题
根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分） 哭天抢地（ ） 义愤填yīng
参考答案：qiāng 膺
解析：
本题要求从读音和字形两个点上判断。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
第126题
画线句子有语病，应将 改为 。
参考答案：拈花艺术的一笑 拈花一笑的艺术
解析：
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。“拈花艺术的一笑”是词序不当，本句的中心语是“艺术”，不是“一笑”。
第127题
对这首词的赏析不正确的一项是（ ）
A.上阕有对沙场点兵军容的描绘，并用“秋”字给整个场面增添肃杀之气。
B.全词采用写实手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。
C.词中“八百里分麾下炙”的“八百里”指“牛”，意思是分牛肉给部下享用。
D.下阕写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了作者壮志难酬的愤懑之情。
参考答案：B
解析：
本题考查的是对这首词的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首词，逐句进行分析。B项理解不正确。“醉里挑灯看剑”是写现实的；“梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”是写梦境。即虚实结合，实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景。
第128题
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？
参考答案：比喻 形象生动地描写出惊险刺激的战斗场面。
解析：
本题考查诗歌中修辞手法的运用，作答时要结合诗句理解。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。此处采用比喻的修辞手法，将战马比喻成的卢马，将弓箭比喻成惊雷，形象生动地写出了战场上的惊险与激烈。
第129题
解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）先帝不以臣卑鄙： （2）遂许先帝以驱驰： （3）亮乃遗懿巾帼妇人之服： （4）苟能制吾：
参考答案：（1）身份低微，见识短浅；（2）奔走效劳；（3）送给；（4）如果。（每小题1分）
解析：
本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是“卑鄙”，身份低微，见识短浅的意思。
第130题
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.帝使卫尉辛毗/仗节为军师/以制之
B.帝/使卫尉辛毗/仗节为军师以制之
C.帝使卫尉辛毗仗节/为军师/以制之
D.帝/使卫尉辛毗仗节为军师/以制之
参考答案：B
解析：
本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。B项正确，可根据句子意思断句。句意为：魏明帝派卫尉（官名）辛毗为军帅持节制止他这样做（制止司马懿请战）。
第131题
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2分） （2）亮数挑战，懿不出。（2分）
参考答案：（1）只求在乱世中苟全性命,不想在诸侯中显身扬名。（“闻达”1分，句意1分）
（2）诸葛亮几次挑战，司马懿坚守不出。（“数”1分，句意1分）
解析：
本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：闻达，显身扬名。
第132题
【甲】【乙】两文分别从不同的角度体现了诸葛亮的品质，请简要概括。
参考答案：甲文主要体现诸葛亮忠诚（或知恩图报；报先帝，忠陛下；鞠躬尽瘁；一心为国；为主分忧等）；乙主要体现诸葛亮智慧（或聪明；运筹帷幄；指挥若定；料事如神等）。（5分，意思对即可）
解析：
本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会从原文中找到依据。甲文主要体现诸葛亮忠诚，乙文主要体现诸葛亮智慧。
第133题 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章以回忆戴车匠和东街市井的一些生活画面为线索，思路清晰。
B.第⑤段破折号起补充说明作用，具体解说“最细致的活”的特点。
C.戴车匠是中国千万技艺精湛、勤劳朴实的工匠群体形象的典型代表。
D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言浅淡却富有深刻哲理。
参考答案：D
解析：
对文章的理解和分析不正确。文章没有在叙事的基础上议论。“语言浅淡”也分析的不对，语言生动形象。
第134题
简要概括作者回忆了有关戴车匠的哪些往事？
参考答案：（1）戴车匠起得很早，一刻不停地工作；（2）戴车匠在生活小事上也热心地帮助邻里；（3）戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐；（4）戴车匠娴熟地做木工活；（5）戴车匠做螺蛳弓给孩子们射螺蛳壳玩。（4分，答出四点即可给满分）
解析：
情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“戴车匠”为陈述的主体。概述出“戴车匠”最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐、做木工活、做螺蛳弓射螺蛳壳给孩子玩等事件。
参考答案：（1）运用比喻、排比等修辞，色彩鲜明的形容词，生动形象地写出戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象，体现戴车匠车工技巧娴熟巧妙。（2分）
（2）“吟叫”的本义是鸣叫，“吐出”的本义是从嘴里涌出来，句中是拟人手法，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时的美好画面，体现了戴车匠车工技巧娴熟巧妙。（3分）
解析：
此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。（1）“木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上”，运用了比喻排比的修辞，描绘了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的情形，这是在赞美他车工技巧娴熟。（2）“吟叫”与“吐出”运用拟人手法，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时的美好画面，体现戴车匠车工技巧娴熟巧妙，烘托出戴车匠高超的车工技艺。
第136题
文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店有什么作用？
参考答案：（1）开头写侯家银匠店和杨家香店点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛；引出下文戴车匠辛勤认真、娴熟灵巧的工作画面。（2分）（2）结尾写侯家银匠店和杨家香店都没有了，暗示传统手工艺的没落；与开头相呼应并深化了文章主题：对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐的生活的怀念。（2分）
解析：
本题考查段落在文中的作用。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：总领全文，点明主旨，为下文作铺垫，设置悬念等；中间段的作用一般是承上启下的过渡作用；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。第二段“车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店”点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛；最后一段“东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了”点明传统手工艺的没落，首尾呼应并深化了文章主题。
第137题
汪曾祺自称“中国式的人道主义者”，文章“在那么单纯古朴的旧日人物身上，在那乡情浓酽的风俗氛围中，隐藏着丰富的意蕴”，请结合本文，谈谈你对这句话的理解。（6分）
参考答案：（1）我对这句话的理解是：传统手工艺者的技术与品德，展现出自然、自由、淳朴、热情、善良的故乡生活方式与人情，有着丰富的内涵，令人怀念。（2分）（2）比如“旧日人”戴车匠勤劳、吃苦耐劳，“起得很早”，“一刻不停地做起活来”。他热心善良，在闲暇时会尽力帮助别人，“为孩子们做螺蛳弓”等。（2分）（3）“旧日物”戴家车匠店，侯家银匠店、杨家香店的消失，意味着传统工艺逐渐消亡，传统生活方式也淡出人们的视线。引发了作者对传统手工艺逐渐消失、后继无人的惋惜之情，故乡自由淳朴和谐淡然的生活方式的怀念。（2分）
解析：
此题考查阅读后的体会，要注意观点正确、健康，注意言之有理。解答时在文中能找出表现人物品格的句子和文章主题的句子回答。注意做到言之有理。如旧日人：戴车匠。如从戴车“起得很早”“一刻不停地做起活来”的描写，可分析出他身上具有的勤劳、吃苦耐劳的中国工匠的优良品质。丰富意蕴可从表达了作者对传统手工艺逐渐消失、后继无人的惋惜和忧虑，对四十年前故乡自由淳朴和谐的生活方式的怀念之情等角度作答。答此题，读懂文章的情感基调与主题是关键。
第138题
下列对上文的表述，不恰当的一项是（ ）
A.文章开头指出中西孝文化存在差异这一现象，然后逐层阐释产生这一差异的原因。
B.西方的老年人受文化传统习俗等束缚，不愿麻烦子女，所以比较孤独，晚景凄凉。
C.第四段引用陈独秀的话，目的是使论证更有力，增强文章说服力，语言也更具文采。
D.随着全球化广度和深度的不断发展，研究中西方孝文化的差异有着深远的现实意义。
参考答案：B
解析：
B．“西方的老年人受文化传统习俗等束缚，不愿麻烦子女，所以比较孤独，晚景凄凉”对上文的表述不恰当。原文中没有这样的表述。原文是“西方文化以人的自由平等为最高价值，必然强调代际断裂，父母尊重子女的意愿和个人隐私，每个人都是独立的个体，这是培养独立性格的基础”。
第139题
导致中西孝文化差异的原因是什么？
参考答案：家族本位与个人本位的差异，（1分）老年至上与少年至上的差异，（1分）代际整合与代际断裂的差异。（1分）
解析：
题干：导致中西孝文化差异的原因是什么。此为文章重点内容的概括。要找到答案区域。第4自然段：家族本位与个人本位的差异。第5自然段：老年至上与少年至上的差异。第6自然段：代际整合与代际断裂的差异。
第140题
文章最后一段中说，中西孝文化“各有所长”，请概括中国孝文化“长”的具体体现。
参考答案：子孙满堂，老有所养，能享受天伦之乐；家国同构，便于统治者通过家庭治理国家；父母与子女关系紧密联系且相互负责，便于维护家族的延续、发展与团结稳定。（6分，意思对即可。）
解析：
此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白，绝对不能离开原文来断定答案，立场要鲜明，根据要真实有效。例：子孙满堂，老有所养，能享受天伦之乐；家国同构，便于统治者通过家庭治理国家；父母与子女关系紧密联系且相互负责，便于维护家族的延续、发展与团结稳定。