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第1581题 作为“发现用药差错的方法”,“用药差错和ADEs报告系统”的优点是( )。
A.数据充分
B.可识别用药错误和ADE趋势
C.事件描述可帮助工作人员找到错误原因
D.可以发现可能已经发生的用药错误,如精神状态的改变
E.对于识别错误来源(特定药品、剂量、剂型和用药途径)有重要价值
参考答案:ABCE
第1582题 常用抗菌药物对乳儿的影响有( )。
A.大环内酯类l00%分泌至乳汁
B.喹诺酮类对ILJL骨关节有潜在危害
C.氯霉素在乳汁中的浓度为血清中的1/2,抑制骨髓作用明显
D.头孢菌素类在乳汁中含量甚微,可是头孢匹罗、头孢吡肟例外
E.磺胺类在乳汁中的浓度与血浆一致,在新生儿黄疸时可促使发生核黄疸
参考答案:ABCDE
第1583题 “管理规范到位”预防用药错误的具体措施有( )。
A.取消手写处方以避免辨认错误
B.禁止使用缩写以避免沟通失误
C.制定新药新知识培训制度,预防因知识缺失造成的用药错误
D.不购入药名读音相似、包装相似的药品,避免处方和调剂差错
E.把重心集中在监控高频发生错误的药物使用上如注射剂、抗生素和心血管用药
参考答案:ABDE
第1585题 在用药错误防范工作中,药师“提供药学服务”的工作有( )。
A.开展药物使用评价工作
B.查阅文献,参与患者治疗计划的制定
C.给医师与护士提供正确使用药物的信息及建议
D.重复检查可能的相互作用和评价相关临床与实验数据
E.参与药物治疗监控,包括治疗和药物使用的正确性评价
参考答案:ABCDE
第1588题 “工作流程和环境的缺陷”酿成用药错误的状况有( )。
A.药品位置凌乱
B.调剂工作过于繁忙
C.工作环境嘈杂、常有打扰
D.静脉用药的浓度计算错误
E.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
参考答案:ABCE
第1589题 常用药物对-孚k]k的影响有( )。
A.卡托普利含巯基,对乳儿骨髓有抑制作用
B.格列喹酮等能分泌至乳汁中,引起新生儿黄疸
C.抗肿瘤药具有抗DNA活性,并可抑制新生儿的造血功能
D.131I和125I在乳汁中仍具有放射活性,新生儿肝肾功能不健全更易受损
E.口服避孕药降低乳汁中吡哆醇含量,使乳儿出现易激惹、惊厥等神经系统症状
参考答案:ABCDE
第1590题 及时发现重大药害事件,即可防止药害事件蔓延和扩大( )。
A.减少ADR的危害
B.促进临床合理用药
C.促进新药的研制开发
D.为临床药物评价提供依据
E.弥补药品上市前研究的不足
参考答案:A
第1591题 致癌、致畸作用常发生于用药数月或数年后,因此必须( )。
A.注意特殊人群用药
B.了解患者及家族的过敏史
C.注意定期监测器官功能
D.注意ADR症状,尤其是迟发反应
E.用药品种合理,避免不必要的重复或联合用药
参考答案:D
第1592题 用药错误的原因包括( )。
A.管理缺失
B.操作失误
C.产品缺陷
D.医药资源缺乏
E.认知缺失或障碍
参考答案:ABCE
解析:
A,B,C,E
本题考查用药错误的原因。本题的“难点”是对“的定义” “用药错误的原因”的理解。“用药错误”指药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当,关键词是“可以防范的” “用药不当”。由此,“用药错误的原因”划分为“管理缺失”“操作失误”“认知缺失或障碍”“产品缺陷”“患者经济拮据”。显然,“医药资源缺乏”不是“可以防范”的问题,不是选项。
第1594题 对确定“药品召回”的药品,医疗机构必须及时要做的事情是( )。
A.将库存药品销毁
B.追查原因与责任人
C.停止该药品的调配
D.将“召回”药品统一退回药库
E.药品质量安全管理小组即时进行处置
参考答案:CDE
解析:
C,D,E
此题暂无解析
第1597题 用药错误的主要责任人可能包括( )。
A.医师
B.药师
C.护士
D.患者
E.收费处、药品信息维护人员
参考答案:ABCDE
解析:
A,B,C,D,E
本题考查用药错误的主要责任人。本题的“陷阱”是貌似唬人的“责任人”三个字。实际上,这是非常简单的社会性用语。“用药错误”指药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。因此,凡是与“药物在临床使用全过程中”有实质联想的人(医师、药师、护士、患者、收费处、药品信息维护人员等等)就是主要责任人。
第1598题 妊娠期妇女用药原则是( )。
A.禁止用试验性药物
B.选用对胎儿危害较小的药物
C.用药必须有明确的指征和适应证
D.可用可不用的药物应尽量不用或少用
E.用药必须注意孕周,严格掌握剂量、持续时间,病情控制后及时停药
参考答案:ABCDE
第1599题 下列抗感染药物中,禁用于哺乳妇女的药物是( )。
A.链霉素
B.氧氟沙星
C.伊曲康唑
D.氨苄西林
E.米诺环素
参考答案:ABCE
解析:
A,B,C,E
本题考查禁用于哺乳妇女的抗感染药物。本题的“难点”是此类题的依据是截至目前、国内外多年药品临床评价的结论或信息,需要医师、药师对公众宣教。作为解题的技巧是猜测——排除法,即排除找出最熟悉的、临床常用的药物。例如,本题中,“氨苄西林”是可排除的。