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第1566题 用药错误分九级。下列用药错误中造成患者危害的有( )。
A.C级——患者已使用,但未造成伤害
B.F级——差错对患者的伤害可导致或延长患者住院
C.A级——客观环境或条件可能引发差错(差错隐患)
D.E级——差错造成患者暂时性伤害,需要采取预防措施
E.B级——发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用
参考答案:BD
解析:
B,D
本题考查用药错误分级。本题的“陷阱”是“故弄玄虚”唬人。依据用药错误发生程度和发生后可能造成危害的程度,用药错误明确分级为A,B,C,D,E,F,G,H,I级。本题在5个选项A,B,C,D,E中,无序列出5个级别的用药错误,花里胡哨唬人。其实,只要看到“患者受到伤害”几个字就选项即可。
第1568题 下列药源性疾病中,其诱因主要是“年龄因素”的是( )。
A.灰婴综合征是氯霉素在新生儿体内蓄积所致
B.月经期服用常规剂量的避孕药和地西泮、药理效应增强
C.肝硬化患者应用利多卡因,可引起严重中枢神经系统疾病
D.老年人应用普萘洛尔可诱发头痛、眩晕、低血压等不良反应
E.慢乙酰化者服异烟肼半衰期由为45~ll0min延长至2—4.5h
参考答案:AD
解析:
A,D
此题暂无解析
第1569题 缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是( )。
A.临时稀释药品
B.老年、精神病、痴呆等患者用药错误
C.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
D.医师非主观意愿的诊断错误,造成误诊误治
E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
参考答案:BD
解析:
B,D
本题考查缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例。由l6题解析可知,“认知缺失或障碍”是用药错误的原因之一。“认知缺失或障碍”只涉及医师“非主观意愿”的诊断错误、造成误诊误治“老年精神病、痴呆等患者”“记忆力缺失或有精神障碍(客观的)”发生用药错误。备选答案A,C,E属于“管理缺失”“操作缺失”,不是选项。
第1570题 防范药品质量缺陷问题的措施有( )。
A.落实执行药品召回制度
B.严厉打击假、劣药品制作与销售
C.严格遵守《药品流通监督管理办法》规定
D.依据药品说明书保管避光、低温、冷藏储存的药品
E.发药药师严格执行“四查十对”,保证发出去的是合格药品
参考答案:ACDE
解析:
A,C,D,E
此题暂无解析
A.雌二醇
B.氟康唑
C.米非司酮
D.氢甲睾素
E.枸橼酸钾
参考答案:E
A.维生素B1
B.阿司匹林
C.苯巴比妥
D.磺胺异噁恶唑
E.对乙酰氨基酚
参考答案:A
A.药理作用
B.药物的使用
C.药物制剂因素
D.药动学相互作用
E.药效学相互作用
参考答案:C
第1574题 根据以下材料,回答题:常见药源性疾病有药源性胃肠道疾病、肝脏疾病、。肾脏疾病、血液疾病、神经系疾病、高血压病。 异烟肼与利福平所导致的药源性损害是( )。
A.肺
B.肝脏
C.肾脏
D.胃肠系统
E.神经系统
参考答案:B
第1575题 因沟通失误酿成用药错误的情景有( )。
A.使用缩写引起误解
B.写错剂量或剂量单位
C.化疗药给药剂量计算错误
D.处方或医嘱书写导致辨认错误
E.药名读音相似使处方者和给药者理解不同
参考答案:ADE
解析:
A,D,E
此题暂无解析
第1577题 以“医嘱清楚准确”防范开处方环节用药错误的具体要求有( )。
A.写“每天1次”而不写qd
B.拼写出单位全名,如l0单位胰岛素,不写“10U”
C.小数使用引导零(如0.5mL),不使用末尾零(如5.0mL)
D.医师尽可能与患者、看护人交流,说明处方和任何需预防和观测的情况
E.避免地方性药品命名、化学名、不被认可的缩写名、首字母或化学符号
参考答案:ABCDE
解析:
A,B,C,D,E
此题暂无解析
第1578题 孕期保健与咨询内容有( )。
A.建议妊娠妇女在医生的帮助下做正确选择
B.发现妊娠妇女已服有害药物应建议马上停药
C.妊娠中毒或感染时,必须积极治疗以防止流产、早产
D.告诫妊娠妇女不能自行使用药品或随意停止正在服用的药品
E.提示:药品说明书能够最直接、最方便的提供药品的重要信息
参考答案:ABCDE
第1580题 预防用药错误的策略有( )。
A.知识培训
B.科学发展
C.管理规范到位
D.环境与流程的优化与持续改进
E.倡导和建立正确的用药安全文化
参考答案:ACDE
解析:
A,C,D,E
此题暂无解析