第541题 根据能量意外释放理论，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。其中，第一类伤害指（ ）。

A.由于施加了局部或全身性损伤阈值的能量引起的伤害，如物体打击伤害等

B.由于影响了局部或全身性能量交换引起的伤害，如中毒伤害等

C.由于能量超过人体的损伤I临界值导致局部或全身性的伤害，如冻伤等

D.由于接触的能量不能被屏蔽导致的局部或全身性的伤害，如触电伤害等

参考答案：A

解析：教材P61页：
吉布森（Gibson）在1961年提出了事故是一种不正常的或不希望的能量释放，意外释放的各种形式的能量是构成伤害的直接原因。在此基础上，1966年，美国运输部安全局局长哈登（Haddon）完善了能量意外释放理论，他认为“人受伤害的原因只能是某种能量的转移”，并提出了能量逆流于人体造成伤害的分类方法，将伤害分为两类：第一类伤害是由施加了局部或全身性损伤阈值的能量引起的；第二类伤害是由影响了局部或全身性能量交换引起的，主要指中毒、窒息和冻伤。哈登认为，在一定条件下某种形式的能量能否产生伤害造成人员伤亡事故，取决于能量大小、接触能量时间的长短、频率以及力的集中程度。根据能量意外释放理论，可以利用各种屏蔽来防止意外的能量转移，从而达到防止事故发生的目的。

第542题 根据能量意外释放理论，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。其中，第二类伤害指（ ）。

A.由于施加了局部或全身性损伤阈值的能量引起的伤害，如物体打击伤害等

B.由影响了局部或全身性能量交换引起的伤害，如中毒伤害等

C.由于能量超过人体的损伤临界值导致局部或全身性的伤害，如冻伤等

D.由于接触的能量不能被屏蔽导致的局部或全身性的伤害，如触电伤害等

参考答案：B

解析：

教材P61页：
吉布森（Gibson）在1961年提出了事故是一种不正常的或不希望的能量释放，意外释放的各种形式的能量是构成伤害的直接原因。在此基础上，1966年，美国运输部安全局局长哈登（Haddon）完善了能量意外释放理论，他认为“人受伤害的原因只能是某种能量的转移”，并提出了能量逆流于人体造成伤害的分类方法，将伤害分为两类：第一类伤害是由施加了局部或全身性损伤阈值的能量引起的；第二类伤害是由影响了局部或全身性能量交换引起的，主要指中毒、窒息和冻伤。哈登认为，在一定条件下某种形式的能量能否产生伤害造成人员伤亡事故，取决于能量大小、接触能量时间的长短、频率以及力的集中程度。根据能量意外释放理论，可以利用各种屏蔽来防止意外的能量转移，从而达到防止事故发生的目的。

第543题 轨迹交叉理论将事故的发生发展过程描述为（ ）。

A.间接原因→基本原因→直接原因→事故→伤害

B.基本原因→直接原因→间接原因→事故→伤害

C.基本原因→间接原因→直接原因→事故→伤害

D.直接原因→间接原因→基本原因→事故→伤害

参考答案：C

解析：教材P63页：
轨迹交叉理论将事故的发生发展过程描述为：基本原因→间接原因→直接原因→事故→伤害。从事故发展运动的角度，这样的过程被描述为事故致因因素导致事故的运动轨迹，具体包括人的因素运动轨迹和物的因素运动轨迹

第544题 （ ）就是指安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而使事故发生的概率降到最低。

A.预防原理

B.强制原理

C.系统原理

D.人本原理

参考答案：A

解析：教材P65页：
预防原理就是指安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而使事故发生的概率降到最低。在可能发生人身伤害、设备或设施损坏以及环境破坏的场合，事先采取措施，从而防止事故发生。

第545题 （ ）就是指采取强制管理的手段，控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。

A.预防原理

B.强制原理

C.系统原理

D.人本原理

参考答案：B

解析：教材P65页：
所谓强制原理就是指采取强制管理的手段，控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。这里所指的强制就是绝对服从，不必经被管理者同意便可采取控制行动。

第546题 下列不属于运用预防原理的原则的（ ）。

A.“3E”原则

B.偶然损失原则

C.因果关系原则

D.动力原则

参考答案：D

解析：教材P65页：
运用预防原理的原则。
1）“3E”原则。技术原因、教育原因、身体和态度原因、管理原因是造成人的不安全行为和物的不安全状态的4个原因。针对这四个方面的原因，可以采取工程技术（Engineering）对策、教育（Education）对策和强制（Enforcement）对策3种防止对策，即所谓“3E”原则。
2）偶然损失原则。事故后果和后果的严重程度，都是随机的、难以预测的。反复发生的同类事故，并不一定产生完全相同的后果，这就是事故损失的偶然性。偶然损失原则告诉我们，无论事故损失的大小，都必须做好预防工作。比如爆炸事故，爆炸时伤亡人数、伤亡部位、被破坏的设备种类、爆炸程度以及事后是否有火灾发生都是偶然的，无法预测的。
3）因果关系原则。事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果，只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的，只是时间迟早而已。
4）本质安全化原则。就是从根本上消除事故发生的可能性，从一开始和从本质上实现安全化，从而达到预防事故发生的目的。本质安全化原则不仅可以应用于建设项目，还可以应用于设备设施。

第547题 （ ）就是从根本上消除事故发生的可能性，从一开始和从本质上实现安全化，从而达到预防事故发生的目的。

A.因果关系原则

B.本质安全化原则

C.安全第一原则

D.“3E”原则

参考答案：B

解析：教材P65页：
本质安全化原则。就是从根本上消除事故发生的可能性，从一开始和从本质上实现安全化，从而达到预防事故发生的目的。本质安全化原则不仅可以应用于建设项目，还可以应用于设备设施。

第548题 （ ）就是指在安全管理中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。

A.预防原理

B.强制原理

C.系统原理

D.人本原理

参考答案：D

解析：教材P66页：
所谓人本原理，就是指在安全管理中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导
思想。

第549题 （ ）是现代管理学的一个最基本原理。它是指人们在从事管理工作时，运用系统理论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标，即用系统论的观点、理论和方法来认识和处理管理中出现的问题。

A.预防原理

B.强制原理

C.系统原理

D.人本原理

参考答案：C

解析：教材P66页：
系统原理是现代管理学的一个最基本原理。它是指人们在从事管理工作时，运用系统理论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标，即用系统论的观点、理论和方法来认识和处理管理中出现的问题。

第550题 20世纪50年代，美国斯坦福大学的莱维特（H.J.Leavitt）将人的生理学行为模式归纳为：（ ）。

A.外部刺激→肌体感受（五感）→大脑判断（分析处理）→行为反应→目标的完成

B.肌体感受（五感）→外部刺激→大脑判断（分析处理）→行为反应→目标的完成

C.外部刺激→大脑判断（分析处理）→肌体感受（五感）→行为反应→目标的完成

D.外部刺激→肌体感受（五感）→大脑判断（分析处理）→目标的完成→行为反应

参考答案：A

解析：教材P67页：
20世纪50年代，美国斯坦福大学的莱维特（H.J.Leavitt）将人的生理学行为模式归纳为：外部刺激→肌体感受（五感）→大脑判断（分析处理）→行为反应→目标的完成。各环节相互影响，相互作用，构成了个人千差万别的行为表现。

第551题 （ ）是为满足某种需要而进行活动的念头和想法，是推动人们进行活动的内部原动力。

A.目标

B.需要

C.行为

D.动机

参考答案：D

解析：

教材P68页：
需要是一切行为的来源，人有安全的需要就会有安全的动机，从而就会在生产或行为的各个环节进行有效的安全行动。因此，需要是推动人们进行安全活动的内部原动力。
动机是为满足某种需要而进行活动的念头和想法，是推动人们进行活动的内部原动力。

第552题 影响人行为的因素很多，既有客观性因素，也有主观性因素，我们往往遵从适应性原则，应用（ ）的方法来有效控制客观性因素。

A.教育

B.管理

C.监督

D.自律

参考答案：A

解析：教材P68页：
影响人行为的因素很多，主要包括个性心理、社会心理、生理等，这里既有客观性因素，也有主观性因素。我们往往遵从适应性原则，应用教育的方法来有效控制客观性因素；而对于主观性因素，我们需要通过管理、监督、自律、文化建设等方法来进行控制。在影响人行为的因素中，个性心理因素是一个非常重要的因素。

第553题 （ ）是形成一个人的个性心理的核心特征。

A.能力

B.理想

C.气质

D.性格

参考答案：D

解析：教材P69页：
性格是一个人比较稳定的对客观现实的态度和习惯化了的行为方式，是形成一个人的个性心理的核心特征，是现实社会关系在人脑中的反映。人的性格不是天生的，不是由遗传决定的。人的性格是人在具备正常的先天素质的前提下，通过后天的社会生活实践形成的。这种后天的社会生活实践包括家庭、学校和社会生活实践等。其中社会生活实践在人的性格形成和发展中起着决定作用。

第554题 下列关于气质类型说法不正确的是（ ）。

A.胆汁质的特征：对任何事物发生兴趣，具有很高的兴奋性，但其抑制能力差，行为上表现出不均衡性，工作表现忽冷忽热，带有明显的周期性

B.多血质的特征：思维、言语、动作都具有很高的灵活性，情感容易产生也容易发生变化，不易适应当今世界变化多端的社会环境

C.黏液质的特征：突出的表现是安静、沉着、情绪稳定、平和，思维、言语、动作比较迟缓。

D.抑郁质的特征：安静、不善于社交、喜怒无常、行为表现优柔寡断，一旦面临危险的情境，束手无策，感到十分恐惧

参考答案：B

解析：教材P70页：
一般认为人群中具有4种典型的气质类型，即胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。
1）胆汁质的特征：对任何事物发生兴趣，具有很高的兴奋性，但其抑制能力差，行为上表现出不均衡性，工作表现忽冷忽热，带有明显的周期性。
2）多血质的特征：思维、言语、动作都具有很高的灵活性，情感容易产生也容易发生变化，易适应当今世界变化多端的社会环境。
3）黏液质的特征：突出的表现是安静、沉着、情绪稳定、平和，思维、言语、动作比较迟缓。
4）抑郁质的特征：安静、不善于社交、喜怒无常、行为表现优柔寡断，一旦面临危险的情境，束手无策，感到十分恐惧。

第555题 （ ）是人完成某种活动所必备的一种个性心理特征。

A.性格

B.技能

C.气质

D.能力

参考答案：D

解析：教材P70页：
能力是人完成某种活动所必备的一种个性心理特征。人的能力有多种多样，如一般能力和特殊能力，再造能力和创造能力，认识能力、实践活动能力和社会交往能力。

第556题 （ ）是个体心理和社会生存的要求在人脑中的反映。

A.能力

B.需要

C.气质

D.性格

参考答案：B

解析：教材P71页：
需要是个体心理和社会生存的要求在人脑中的反映。当人有某种需求时，就会引起人的心理紧张，产生生理反应，形成一种内在的驱力。形成需要有两个条件：一是个体感到缺乏什么东西，有不足之感；另一个是个体期望得到什么东西，有求足之感。需要就是这两种状态形成的一种心理现象。

第557题

通常说“行为之后，必有原因”，这个原因指的是（  ）。

A.能力

B.需要

C.动机

D.气质

参考答案：C

解析：教材P71页：
动机是为了满足个体的需要和欲望，达到一定目标而调节个体行为的一种力量。它主要表现在激励个体去活动的心理方面。动机以愿望、兴趣、理想等形式表现出来，直接引起个体的相关行为。可以这样说，动机在人的一切心理活动中有着最为重要的功能，是引起人的行为的直接原因。

第558题 （ ）是人在社会群体中产生的一种人际关系的心理反应，多见于精力旺盛、能量有余而又缺乏经验的青年人。

A.凑兴心理

B.群体心理

C.逆反心理

D.省能心理

参考答案：A

解析：教材P72页：
凑兴心理是人在社会群体中产生的一种人际关系的心理反应，多见于精力旺盛、能量有余而又缺乏经验的青年人。从凑兴中得到心理上的满足或发泄剩余精力，常易导致不理智行为。

第559题 轨迹交叉理论发展过程可以描述为基本原因→（ ）→直接原因→事故→伤害。

A.事故经过

B.间接原因

C.物的不安全状态

D.人的不安全行为

参考答案：B

解析：教材P63页：
轨迹交叉理论将事故的发生发展过程描述为：基本原因→间接原因→直接原因→事故→伤害。

第560题 关于以人为本的含义，下列叙述不正确的是（ ）。

A.一切管理活动都是以人为本展开的

B.管理活动中作为管理对象的要素和管理系统各环节都需要人掌管、运作、推行和实施

C.人是管理的主体，并不是管理的客体

D.每个人都处在一定的管理层面上，离开人就无所谓管理

参考答案：C

解析：教材P66页：
以人为本有两层含义：①一切管理活动都是以人为根本来开展的，人既是管理的主体，又是管理的客体，每个人都处在一定的管理层面上，离开人就无所谓管理；②管理活动中，作为管理对象的要素和管理系统各环节，都是需要人掌管、运作、推动和实施。