“微信扫一扫”进入考试题库练习及模拟考试

心理咨询师《基础知识》历史真题(1800题)


第1181题 咨询过程中,心理咨询师提问过多,可能带来的消极作用包括( )。


A.造成求助者的依赖

B.解决问题的责任转移到咨询师身上

C.产生不准确的信息

D.增加了求助者的自我探索


参考答案:ABC


解析:

提问过多可能会带来如下消极作用:

(1)出现依赖性。

(2)责任转移。

(3)减少求助者的自我探索。

(4)产生不准确的信息。

(5)求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为,特别是对那些质问性的问题。

(6)提问过多可以影响会谈中必要的概括与说明。


第1182题 咨询过程中,选择会谈内容的原则包括( )。


A.求助者可接受

B.积极

C.可以量化评估

D.有效


参考答案:ABD


解析:

选择会谈内容的原则可有以下几条:

(1)求助者可接受:适合求助者的接受能力。

(2)有效:对求助者的病因有直接或间接的针对性。对求助者的个性发展或矫正起关键作用;对深人探索求助者的深层病因有意义;对求助者症状的鉴别诊断有意义;对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

(3)积极:对改变求助者的态度有积极作用。


第1183题 咨询师在初诊接待应确保求助者了解的内容包括( )。


A.保密原则及保密例外

B.心理咨询如何进行

C.心理咨询解决什么问题

D.心理咨询不能解决什么


参考答案:ABCD


解析:应确保求助者了解以下内容:保密原则及保密例外,什么是心理咨询;心理咨询如何进行;心理咨询主要解决什么问题;心理咨询不能解决什么问题,等等。


第1184题 社会支持评定量表的维度包括( )。


A.总分

B.客观支持

C.主观支持

D.对社会支持的利用度


参考答案:BCD


解析:这里选用的社会支持评定量表由肖水源于1986年编制,该量表共有10个条目,包括客观支持(3条)、主观支持(4条)和对社会支持的利用度(3条)三个维度。


第1185题 对求助者心理状况及自我意识等相关问题的评估,评估内容应包括( )。


A.现实检验能力

B.判断力和自知力

C.情感和心境、定向力和意识

D.基本的感知觉、认知、外表、语言和思维


参考答案:ABCD


解析:心理咨询师要了解来访者心理健康水平以及自我功能状况,包括来访者基本的感知觉、认知、外表、语言和思维、情感和心境、定向力和意识、判断力和自知力,以及来访者的现实检验能力等。


第1186题 咨询师对求助者说:“你的情绪问题是由于你的认知引起的,你需要改变你的认知,才能解决情绪困扰",咨询师使用的技术包括( )。


A.释义

B.指导

C.解释

D.内容表达


参考答案:CD


解析:这句话,咨询师对求助者心理问题的原因进行分析解释等,使用了解释技术。解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等,或对某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。同时这句话是咨询师对求助者传递信息、提出建议解释等也使用了内容表达技术。内容表达技术指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告,给予保证、进行解释和反馈,以影响求助者,促使求助者实现咨询目标。其他选项:内容反应技术,也称“释义技术”或“说明”,是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。


第1187题 心理咨询师对求助者说:“通过咨询,你产生了巨大变化,我为你感到高兴”,咨询师所使用的技术包括( )。


A.情感反应

B.自我开放

C.情感表达

D.内容表达


参考答案:BCD


解析:这句话是咨询师自我表露与来访者分享自己得情感,使用了自我开放技术;表达了咨询师的情感,使用了情感表达技术;同时也是咨询师的反馈,属于内容表达技术。


第1188题 使用封闭式提问的目的包括( )。


A.澄清事实

B.消除自我防御

C.获取重点

D.促进自我开放


参考答案:AC


解析:封闭式提问一般在明确问题时使用,用来澄清事实,获取重点,缩小讨论范围。


第1189题 对咨询目标的理解,正确的包括( )。


A.近期目标和远期目标应该是统一的

B.对同一个求助者可以制定多个咨询目标

C.咨访双方的目标不一致时,应以咨询师的目标为主

D.不同的求助者,终极目标都是相同的


参考答案:ABD


解析:近期目标和远期目标应该是统一的,如果求助者的问题彼此各自独立,可以指定多个咨询目标,但一般不宜同时展开多个目标的咨询。可能咨询师与求助者的目标不太一致,虽经双方讨论,但还是难以统一,在这种情况下,应以求助者的目标为主。终极目标,是促进求助者的心理健康和发展,充分实现人的潜能,达到人格完善,最终拥有健康、快乐的生活。


第1190题 共情的含义包括( )。


A.共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力

B.咨询师通过求助者的言行,深入对方内心去体验他的情感与思维

C.咨询师借助知识和经验,深刻理解求助者心理和具体问题的实质

D.咨询师运用咨询技巧,把自己的共情传达给对方


参考答案:ABCD


解析:共情是指体验求助者内心世界的能力。共情的具体含义包括:第一,咨询师通过求助者的言行,深人对方内心去体验他的情感与思维。第二,咨询师借助于知识和经验,把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系,更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三,咨询师运用咨询技巧,把自己的共情传达给对方,表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解,影响对方并取得反馈。


第1191题 尊重在咨询中的作用包括( )。


A.使求助者人格产生建设性的改变

B.使求助者获得自我价值感

C.使咨询师更加客观地看待求助者

D.开发求助者的潜能


参考答案:ABD


解析:尊重可以使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的,从而获得自我价值感。尊重也可以激发求助者的自尊心和自信心,开发求助者的潜能,使之具有改变自我的力量。罗杰斯非常强调尊重对心理咨询的重要意义,他提出心理咨询师应 该“无条件尊重”求助者,并将其列为使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。


第1192题 阻抗产生的原因包括( )。


A.功能性的行为失调

B.成长带来的痛苦

C.生理机能严重丧失

D.反抗咨询师的动机


参考答案:AB


解析:阻抗是求助者对于自我变化、自我暴露的精神防御,是来自于求助者的抵抗咨询的力量。这是阻抗的本质原因。


第1193题 来源于求助者方面影响咨询关系建立与维护的因素包括( )。


A.咨询理念

B.咨询态度

C.悟性水平

D.行为方式


参考答案:CD


解析:求助者的咨询动机、合作的态度、期望程度、悟性水平、自我觉察水平、行为方式以及对心理咨询师的反应等等也会在一定程度上影响咨询关系及咨询效果。


第1194题 咨询师使用面质技术时应注意( )。


A.要具备充足的理论知识

B.避免个人发泄

C.要以良好咨询关系为基础

D.以求助者请求为准


参考答案:BC


解析:

使用面质技术的注意事项

(1)以事实根据为前提。

(2)避免个人发泄。

(3)避免无情攻击。

(4)要以良好咨询关系为基础。

(5)可用尝试性面质。


第1195题 可以反映咨询师失去真诚态度的行为包括( )。


A.给求助者贴标签

B.专业术语过多

C.做道德性评判

D.不容许求助者质疑


参考答案:AB


解析:给求助者贴标签、专业术语过多都属于失去真诚的态度;做道德性评判、不容许求助者质疑,属违背了尊重的态度。


第1196题 内容表达技术包括( )。


A.反馈

B.提出忠告

C.建议

D.自我开放


参考答案:ABCD


解析:内容表达技术指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告,给予保证、进行解释和反馈,以影响求助者,促使求助者实现咨询目标。


第1197题 阳性强化法中,对强化物的要求包括( )。


A.对求助者有足够的吸引力

B.只采用物质刺激

C.在未来可以实现的

D.是求助者喜欢的


参考答案:ACD


解析:阳性强化物的标准是现实可行、可以达到的,对求助者有足够的吸引力,是其需要的、喜欢的、追求的、愿意接受的,这样才能对求助者有较强的强化作用;并且需要同时使用内、外强化物,按照一个渐进的强化时间表,才会促使求助者的行为朝着期望的方向发展。


第1198题 有效咨询目标的特点包括( )。


A.属于心理学范畴

B.求助者接受的

C.单一而具体

D.具体或量化的


参考答案:ABD


解析:

有效的咨询目标应该具备如下特征:

(1)属于心理学范畴。

(2)积极的

(3)具体或量化的。

(4)可行的

(5)可以评估的

(6)双方接受的

(7)多层次统一的


第1199题 以下属于合理情绪疗法的不完美目标包括( )。


A.改变情绪

B.改变认知

C.改变行为

D.完善人格


参考答案:ABC


解析:合理情绪疗法针对求助者症状的改变,即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果,这称为不完美目标。也就是不完美目标是改变情绪、改变认知、改变行为。


第1200题 咨询师使用释义技术的目的包括( )。


A.指出求助者身上存在的矛盾,促进求助者的探索

B.加强理解、促进沟通

C.对某些抽象、复杂的心理现象和过程进行解释

D.使求助者有机会再次剖析自己的困扰


参考答案:BD


解析:内容反应技术,也称“释义技术”或“说明”,是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。内容反应技术的另一个目的是使得求助者有机会再次剖析自己的困扰,重新组合那些零散的事件和关系,深化会谈的内容。


进入题库练习及模拟考试