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第1141题 在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是( )。
A.求助者即将实施目标行为时给予强化
B.当求助者出现目标行为时立即给予强化
C.当求助者的目标行为结束后立即给予强化
D.当求助者来到咨询室时立即给予强化
参考答案:B
解析:阳性强化应该适时、适当,对目标行为的阳性强化,应该在行为出现时进行,不可提前或错后。
第1143题 以下属于认知性家庭作业的是( )。
A.自我管理程序
B.合理情绪想象技术
C.RET自助表
D.问题解决训练
参考答案:C
解析:RET自助表属于认知性家庭作业。自我管理程序、问题解决训练属于行为主义相关方法。
第1144题 以下不属于放松训练的特点的是( )。
A.简便易行
B.容易受时间和地点的限制
C.实用有效
D.可提高求助者改善症状的速度
参考答案:B
解析:这种方法简便易行,实用有效,较少受时间、地点、经费等条件限制,还可提高求助者改善症状的速度。本题考查不属于放松训练的特点。
第1145题 “ 我希望别人尊重我,我首先尊重别人”,这是( )。
A.绝对化要求
B.黄金规则
C.过分概括化
D.反黄金规则
参考答案:B
解析:“黄金规则”,是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”。
第1146题 孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
参考答案:B
解析:负强化是指撤销惩罚物(即人厌恶的刺激),两者都可用来鼓励求助者产生受欢迎的行为和抑制不受欢迎的行为。孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于负强化。
第1147题 完成RET自助表实际上是求助者( )。
A.自我完善
B.自己发现什么是合理信念
C.自学概念
D.自己进行ABCDE的工作
参考答案:D
解析:RET自助表是先让求助者写出事件A和结果C;然后从表中已列出的十几种常见的不合理信念中找出符合自己情况的B,或写岀表中未列出的其他不合理信念;要求求助者对B逐一进行分析,并找出可以代替那些B的合理信念,填在相应的栏目中;最后一项,求助者要填写出他所获得的新的情绪和行为。完成RET自助表实际上自己进行ABCDE的工作。
第1148题 通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是( )。
A.行为塑造技术
B.正强化法
C.行为渐隐技术
D.代币管制法
参考答案:C
解析:行为渐隐技术就是通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法。
第1149题
家长因孩子犯错误而减少其零花钱的做法属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
参考答案:D
解析:
负惩罚是撒销个体还在享用的正性强化物。家长因孩子犯错误而减少其零花钱的做法属于负惩罚。
第1151题 思维操作的基本形式包括( )。
A.分析
B.抽象
C.综合
D.概括
参考答案:ABCD
解析:思维是大脑对外界事物的信息进行复杂加工的过程,思维操作的基本形式是分析、综合、抽象、概括。
第1153题 彩色的特性包括( )。
A.饱和度
B.明度
C.照度
D.色调
参考答案:ABD
解析:
颜色的特性:
(1)色调——取决于光的波长
(2)明度——取决于光波的物理强度;
(3)饱和度——取决于彩色中灰色所占的比例。第1154题 长时记忆遗忘的主要原因包括( )。
A.自然衰退
B.编码错误
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
参考答案:ACD
解析:遗忘或因自然的衰退造成,或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。
第1157题
在竞争的条件下,人们倾向于把他人的失败内归因,这是一种( )。
A.自我障碍
B.自我价值保护倾向
C.自我防卫
D.动机性归因偏差
参考答案:BCD
解析:
在竞争的条件下,个体倾向于把他人的成功外归因,从而减小他人的成功对自己带来的心理压力。如果他人失败了,则倾向于内归因。对他人成败的归因,个体均有明显的使自己处于有利的位置,保护自我价值的倾向,这种倾向叫动机性归因偏差。
第1158题 对于态度转变的P-O-X模型,正确的说法包括( )。
A.P-O 之间的关系最重要
B.P-O关系为肯定时的平衡为强平衡
C.P-O 关系为否定时的平衡为弱平衡
D.P-O 关系为否定时的不平衡为强不平衡
参考答案:ABC
解析:海德用一个P(个体)-O(他人)-X(对象或事物)模型来说明他的观点。P-O之间的关系最重要;P-O联系为肯定时的平衡为强平衡,不平衡为强不平衡;而P-O联系为否定时的平衡为弱平衡,不平衡为弱不平衡。
第1159题 塔尔德的模仿律包括( )。
A.下降律
B.几何级数律
C.上升律
D.先内后外律
参考答案:ABD
解析:
塔尔德的模仿律:
下降律:下层阶级模仿上层阶级的倾向。
几何级数律:在没有干扰的理想状态下,模仿将以几何级数的速度增长。
先内后外律:先模仿本土文化与行为方式,再模仿外来文化与行为方式。第1160题 可以用于测量人际关系深度的指标包括( )。
A.人际距离
B.兴趣相近
C.自我暴露程度
D.职业互补
参考答案:AC
解析:自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。人际距离也会因人际关系的深度不同而变化。