第1021题

李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友，班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长，班主任的行为（    ）。

A.有利于促进家校合作

B.有利于履行班主任职责

C.影响了其他学生的成长

D.影响了校长的廉洁从教

参考答案：C

解析：

该班主任的行为违背了教师职业道德，没有公平一视同仁地对待学生，这样不利于其他学生的学习成长。

第1022题

以下对班主任的表述正确的是（ ）。

A.所有任课教师都可以当

B.所有任课教师都必须当

C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当

D.学校选聘的专职人员可以当

参考答案：C

解析：

《中小学班主任工作条例》中规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。

第1023题

女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。 

A.露出羞涩的神情

B.严厉地批评他们

C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”

D.不予理睬，开始上课

参考答案：C

解析：

中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。

第1024题

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了(　　)职业道德。

A.关爱学生

B.依法治教

C.严谨治学

D.廉洁从教

参考答案：D

解析：

爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勘勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。而“有偿家教”的现象却严重违背了廉洁从教职业道德规范。故选D。

第1025题

请根据上述材料，谈谈应该怎样处理好教师与家长的关系?

参考答案：见解析

解析：

(1)教师与家长应建立平等的关系。教师和家长都是以教育好学生，促进学生身心全面发展为共同目标的，应该建立彼此相互支持的平等关系，只有平等才有沟通的可能；只有平等双方才不会落入误区，形成扯皮、推诿、渎职等状态，才能齐心合力教育好学生。

(2)教师与家长要有良好的沟通习惯。教师要积极主动地与家长建立联系；要树立服务意识，尊重家长，经常向家长征求意见；要及时地通报学生的思想、学习、生活的动态；教师经常和家长沟通，有利于掌握学生的情况；当教师批评学生，家长不可当面挑剔、指责教师。

(3)换位思考。教师和家长如果能“将心比心”，就能够使他们之间的认识趋于一致，从而达到教

育效果的最优化。

第1026题

学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。

A.不正确，教师应该不断提高理论素养

B.正确，能把课上好就是优秀的中学教师

C.不正确，教师应该把自我提升作为首要目标

D.正确，教育理念报告对实际教学没有任何帮助

参考答案：A

解析：

将正确、先进的教育理念运用于教学实践，可以使教育教学的效果更好。因此，李老师认为学习教育理念没有用的观点是错误的。教师应当不断提高理论素养，进而提高教育教学水平。

第1027题

学生小虎平时纪律松散,经常迟到,上课还与邻座讲话.班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是（    ）

A.激励了学生的学习积极性

B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格

D.维护了教师的权威

参考答案：C

解析：

面对学生小虎出现的问题，班主任要采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,而不应让小虎把桌椅搬到教师的角落,这种做法没有尊重学生的人格，故选C。

第1028题

请结合师生关系的相关理论分析该实验成功的原因。

参考答案：见解析

解析：

(1)该材料直观地体现了师生关系的作用。

(2)良好的师生关系能使学生产生安全感，能激发学生学习的兴趣、学习的注意力，启发学生的积极思维，乐于接受教师的引导和影响；相反，师生关系紧张，师生互不信任、彼此冷漠将会干扰教育教学活动的顺利进行。材料中的实验主张尊重学生，使学生感觉到老师对他们的尊重与爱护，这深刻体现了该实验对师生关系的重视，以及对良好师生关系的建立所做的努力。

(3)良好的师生关系一方面能使学生产生“爱屋及乌”的情感，激发学生浓厚的学习兴趣；另一方面也有利于教师教学水平的发挥，实现“教学相长”的双赢局面。材料中的实验正是建立了良好的师生关系，才使得由“双差班”转变为“双优班”。

(4)此外，材料中的十六字方针中的“分层指导”也体现了新课程提倡的发展性评价，关注学生的个体差异及学习过程。

第1029题

（　　）是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

参考答案：C

解析：

教师职业行为的考察，对待自己的同事，能够不存疑虑，坦诚相见；能看到同事身上的优点，并及时给予赞美和肯定，对一些不足给予积极的鼓励，这些都是教师同事之间良好沟通的基础。

第1030题

某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（　　）

A.教师思想行为规范

B.教师教学行为规范

C.教师人际行为规范

D.教师仪表行为规范

参考答案：B

解析：

考查的是教师职业行为的内容，教师教学行为的一般要求是：教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

第1031题

留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应(　　)。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯

D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

参考答案：A

解析：

留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。故选A。

第1032题

丁当同学活泼好动，上课时经常插嘴，使李老师很生气，说：“管住你的嘴，否则我用胶布封住你的嘴！”李老师的做法(    )。

A.错误，应该杜绝当堂批评

B.正确，应该严格要求学生

C.错误，应该尊重学生人格

D.正确，应该加强课堂管理

参考答案：C

解析：

李老师的做法是错误的，该做法没有尊重丁当同学的人格。教师人际行为的基本要求中，教师与学生之间要做到尊重学生、关心学生。

第1033题

每次实施新的教学设计之后，应老师都判断有没有必要，是不是最好，要不要改进，要不要调整，这说明应（）

A.善于自我反省

B.善于自我激励

C.缺乏教育自信

D.缺乏学习方法

参考答案：A

解析：

老师要不断地反思反省自己，才能更好的促进教学

第1034题

下列对教师的教学行为规范表述错误的是（　　）

A.严肃认真地对待教学工作中的每一项内容

B.板书整洁规范，内容简练精确

C.创造主动活泼的课堂气氛

D.占用学生的自习课或复习考试时间

参考答案：D

解析：

教师不能占用学生的自习课或复习考试时间，从而增加学生的学习负担，故选择D

第1035题

老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歘歘老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。

A.露出羞涩的神情

B.严厉地批评他们

C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”

D.不予理睬，开始上课

参考答案：C

解析：

中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊．给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象．这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化。又提升了自己的形象．对自己的教学有很大的帮助。

第1036题

下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是(     )。

A.保持善意的目光接触

B.不时点头

C.时有微笑

D.手指指指戳戳

参考答案：D

解析：

在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。

第1037题

班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计入教师基本工作量。

A.全部

B.四分之三

C.一半

D.三分之一

参考答案：C

解析：

《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。因此本题选C。

第1038题

班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该(    )

A.严厉批评林老师，责令其立即改正

B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

参考答案：B

解析：

林老师经常让学生罚站是不正确的，班主任应与林老师进行交流，共同商讨更好的管理学生的办法。

第1039题

夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是(　 ) 

A.马上提醒,让学生站起来

B.不予理睬,继续课堂教学

C.稍作停顿,批评训斥学生

D.随机说了句诗： 春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。

参考答案：D

解析：

老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了面子 ，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到亲其师而信其道的教育效果，这会使师生关系更加融洽。 

第1040题

高二（1）班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该（  ）。

A.请政教处老师处理

B.问清缘由再行处理

C.先让张军道歉在了解缘由

D.建议他们相互道歉握手言和

参考答案：B

解析：

不论什么情况，老师都应问清缘由再行处理，不能武断。