第301题

教师专业发展的基石是（  ）。

A.终身学习

B.教研结合

C.协调合作

D.反思经验

参考答案：A

解析：

在高速发展的知识和信息时代，教师的终身学习是教师职业的必然要求。教师要想获得持续的专业发展就必须做到终身学习。终身学习是实现教师专业发展的基石。

第302题

教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（  ）。

A.爱岗敬业

B.勇于创新

C.严谨治学

D.终身学习

参考答案：D

解析：

终身学习由教师职业特点决定，是教师专业发展的不竭动力，也是时代发展的要求。教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。

第303题

请从师德角度并结合自身实际，谈谈你对终身学习的认识。

参考答案：见解析

解析：

(1)终身学习是教师职业道德的基本要求，即要求老师必须树立终身学习学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。

(2)终身学习能使我们：①克服工作中的困难，解决工作中的新问题；②能满足我们生存和发展的需要；③能使我们得到更大的发展空问，更好地实现自身价值；④能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

(3)教师做到终身学习应：①时间上，要在人的一生中接受各种不同形式、不同内容的教育和学习；②空间上，要在任何时问、任何地点、采用任何形式学习；③内容上，至少要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存；④形式上，可以向前辈和同行们学习，可以自学，可以在实践中学等，使自己成为“学习型教师”，找到适合“每一把锁的钥匙”。

第304题 “终身学习”是教师专业发展的不竭(　　)。

A.灵魂

B.动力

C.内在要求

D.天职

参考答案：B

解析：

《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中指出“关爱学生”是“师德的灵魂”，“为人师表”是“教师职业的内在要求”，“教书育人”是“教师天职和道德核心”，而“终身学习”是“教师专业发展的不竭动力”。

第305题

教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（  ）。

A.儿童身心发展规律

B.我国基本国情

C.《中华人民共和国宪法》

D.教育内在规律

参考答案：D

解析：

只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能使教育更好的发展。

第306题 下列不属于学校教育法律关系内容的是(　　)

A.学校与政府

B.学校与社会

C.学校与教师

D.学校与家长

参考答案：D

解析：

学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生，不包括学校与家长。

第307题

在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以通过（  ）渠道获得充分的补救。

A.校内调解

B.教育仲裁

C.诉讼救济

D.行政救济

参考答案：C

解析：

诉讼救济，也叫司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救。

第308题

下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（  ）。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案：A

解析：

宪法规定，公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。故选A

第309题

（  ）标准是评价教育政策的首要标准。

A.效益

B.效率

C.教育政策回应度

D.发展性

参考答案：D

解析：

制定和颁布教育政策，目的就是促进教育的发展。所以，发展性标准是评价教育政策的首要标准。

第310题

下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（  ）。

A.主体

B.客体

C.内容

D.形式

参考答案：D

解析：

教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，改变其中任何一个要素，都会使原有法律关系发生变更。

第311题 下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面发展”内容的是(　　)。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案：A

解析：

宪法规定，公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面发展。故选A。

第312题

教育法律关系中两个最重要的主体是（  ）。

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

参考答案：C

解析：

教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。

第313题

《山东省职业教育条例》属于（  ）。

A.教育单行法

B.教育行政法规

C.地方性教育法规

D.教育规章

参考答案：C

解析：

《山东省职业教育条例》是由山东省人民代表大会及其常委会制定的，只在山东省有效，所以属于地方性教育法规。

第314题 教育法律关系产生、变更和消灭的依据是(　　)。

A.法律规范

B.法律事实

C.法律权利

D.法律义务

参考答案：B

解析：

教育法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据，它主要两种形态：一是教育法律事件，二是教育法律行为。

第315题

下来选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（  ）。

A.领导和管理国防建设

B.修改宪法和监督宪法的实施

C.决定特别行政区的设立及其实施

D.审查和批准国家的预算和预算的执行情况的报告

参考答案：A

解析：

全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。行使职权如下：（1）修改宪法；（2）监督宪法的实施；（10）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；（13）决定特别行政区的设立及其制度；（14）决定战争和和平的问题。BCD都是全国人民代表大会的权力。领导和管理我国国防建设事业的是国务院，因此 选A。

第316题

下列不属于教育行政规章的是（  ）。

A.《中华人民共和国职业教育法》

B.《关于普及初等教育基本要求的暂行条例》

C.《成人中等专业学校暂行条例》

D.《普通高等学校招生暂行条例》

参考答案：A

解析：

教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，有的称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。《中华人民共和国职业教育法》属于教育单行法律，不属于教育行政规章。

第317题

由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为( 　)。

A.教育法规

B.教育法律

C.教育行政法规

D.教育规章

参考答案：C

解析：

教育行政法规是由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规范，而不是针对某个具体的事件和具体问题做出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性，其制定、审定、发布须经过法定的程序。

第318题

教育法律规范的结构中不包含（  ）。

A.法定条件

B.法律后果

C.法律事实

D.行为准则

参考答案：C

解析：

教育法律规范的结构包括法定条件(假定)、行为准则(处理)和法律后果(制裁)三个要素。

第319题

下列不属于教育行政法规的文件是（  ）。

A.《学位条例》

B.《上海市学生伤害事故处理条例》

C.《教学成果奖励条例》

D.《教育行政处罚暂行实施办法》

参考答案：B

解析：

教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则，而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定．在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性：其制定、审定、发布须经过法定的程序。B项属于地方性的法律法规。

第320题

新中国第一部教育法律是（  ）。

A.《中华人民共和国学位条例》

B.《教育法》

C.《教师法》

D.《义务教育法》

参考答案：A

解析：

1980年2月12日,第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》,这是新中国颁布的第一部教育法律。因此，本题选择A选项。