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第149题
下列图中是圆柱体的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案:B
解析:
根据圆柱的特征:圆柱由侧面和上下两个底面组成,圆柱的侧面是曲面,上下两个面是完全相等的两个圆;由此选择即可。
本题考查的圆柱的定义,关键点在于:圆柱的侧面是光滑的曲面,且上下底面是完全相等的两个圆。
第150题
下面哪个物体最轻?( )
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案:C
解析:
比较物体轻重,一是掌握比较的方法,二是注重推理的思想;在比较时,除了要仔细观察之外,更重要的是学会简单的推理,比如:一个苹果和2个杏一样重,那就可以推出一个苹果肯定比一个杏要重。
发展推理能力,根据实际情况灵活选择策略,能使比较更为快速,简便。
第151题
比一比,哪支铅笔最长?( )
A.A
B.B
C.C
参考答案:B
解析:
通过观察,初步感知物体有长有短,通过三支铅笔的比较,抽象出长短两个概念,通过观察可以比较出哪支铅笔最长。
比长短是学生在了解比多少,同样多的基础上学习的,同时又为比高矮做了必要的准备。
第152题
有5个和两个相同的
,将草莓放入盘子有( )种放法。
A.3
B.4
C.5
参考答案:A
解析:
实际上就是5可以分成几和几的问题,5=0+5,5=1+4,5=2+3,可以一个盘子不放、另一个盘子放5个;一个盘子放1个、另一个盘子放4个;一个盘子放2个、另一个盘子放3个;因此共有3种放法。
此题考查了整数的认识,要熟练掌握。
第153题
下面物体( )可以画出如图的图形。
A.A
B.B
C.C
参考答案:B
解析:
正方体的六个面是相同的正方形,用正方体可以画出正方形;长方形的六个面积都是长方形(特殊情况下有两个对面是正方形),用长方体可以画出长方形,用一个水杯可以画出一个曲线图形,由此求解。
画正方形,立体图形中必须有正方形面;画圆,立体图形中必须有圆面;画长方形,立体图形中必须有长方形面。
第155题
小明和4个小朋友去参加动物园,每个人进入动物园都要买票,他们要买( )张票。
A.4
B.5
C.3
参考答案:B
解析:
小明和4个小朋友一共有5个人,每个人一张票,一共需要买5张票。
本题学生容易忽视小明也要买票才需要进入动物园,所以在解答时要先确定一共有几个人。
第156题
长方体有( )个,正方体有( )个,圆柱体有( )个,球有( )个。
参考答案:4;2;3;2
解析:
长方体有( 4 )个,正方体有( 2 )个,圆柱体有( 3 )个,球有( 2 )个。
根据长方体、正方体、圆柱体、球的特征,长方体是长长方方的,有6个平平的面,面有大有小;正方体是四四方方的,有6个平平的面,每个面的大小都一样;圆柱是直直的,上下一样粗,上下面是圆圆的,平平的;球是圆圆的。据此解答。
此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体、圆柱、球的特征及应用。
第157题
学校大扫除,每人1把,还差( )把。每人1个
,多( )个。
参考答案:1;2
解析:
学校大扫除,每人1把,还差( 1 )把。每人1个
,多( 2 )个。
一共有3个人,2把扫帚,所以每人1把,还差3﹣2=1(把);
一共有5个桶,每人一个桶,还多5﹣3=2(个)。
本题考查了减法的意义的实际应用,关键是明确数量之间的关系。
第158题
计算下面两组数。 5﹣3=( )
5﹣( )=3
参考答案:2;2
解析:
5﹣3=( 2 )
5﹣( 2 )=3
根据5以内数的加减法的计算法则,直接进行口算即可。
此题考查的目的是理解掌握5以内数的加减法的计算法则,并且能够正确熟练地进行口算,提高口算能力。
第159题
计算下面两组数。 3﹣2=( )
3﹣( )=2
参考答案:1;1
解析:
3﹣2=( 1 )
3﹣( 1 )=2
根据5以内数的加减法的计算法则,直接进行口算即可。
此题考查的目的是理解掌握5以内数的加减法的计算法则,并且能够正确熟练地进行口算,提高口算能力。
第160题
计算下面两组数。 4﹣( )=1
4﹣1=( )
参考答案:3;3
解析:
4﹣( 3 )=1
4﹣1=( 3 )
根据5以内数的加减法的计算法则,直接进行口算即可。
此题考查的目的是理解掌握5以内数的加减法的计算法则,并且能够正确熟练地进行口算,提高口算能力。