第101题 开放系统是指与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换的系统，下列不属于的是

A.人体系统

B.医疗系统

C.教育系统

D.政府系统

E.理论系统

参考答案：E

解析：

开放系统是指与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换的系统，如人体系统、医疗系统、教育系统等。E属于按组成系统的内容和要素的性质分类的。

第102题 关于系统论在护理中的应用，不符合的是

A.促进整体护理思想的形成

B.组成护理程序的理论框架

C.作为护理理论或模式发展的框架

D.提高护理工作者的实践能力

E.为护理管理者提供理论支持

参考答案：D

解析：

选项D不符合系统论在护理中的应用特点。

系统论在护理中的应用：①促进整体护理思想的形成；②组成护理程序的理论框架；③作为护理理论或模式发展的框架如罗伊的适应模式、纽曼的系统模式等；④为护理管理者提供理论支持。

第103题 下列有关系统论的描述正确的是

A.开放系统一般没有边界

B.反馈是系统对环境进行控制的过程

C.人不是孤立存在的，是自然系统中的次系统

D.系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和

E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出过程完成的

参考答案：C

解析：

一般系统论是关于次系统与超系统的学说，指出一个系统是由许多相互关联、相互作用的要素组成的整体，每个要素都具有其独特的功能，系统本身具有整体功能，且几个系统可联合成更大系统，系统是按复杂程度的层次排列组织的。较简单、低层次的系统称为次系统，较复杂、高层次的系统称为超系统。 

第104题

系统指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体。系统的基本属性不包括

A.整体性

B.相对性

C.动态性

D.目的性

E.层次性

参考答案：B

解析：

系统的基本属性：①整体性；②相关性；③动态性；④目的性；⑤层次性。

第105题 根据一般系统论原则，作为护理学的基本概念之一的"人"是一个

A.封闭系统

B.半封闭系统

C.开放系统

D.自然系统

E.社会系统

参考答案：C

解析：

开放系统是指与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换的系统。如人体系统、医疗系统、教育系统等。人作为一个有生命的系统，处于不断与其环境互动的状态，在系统与环境间存在着信息、物质和能量的交换，是一种开放系统。

第106题 关于系统整体性的最佳描述是

A.系统整体功能等于系统各要素功能的总和

B.系统整体功能大于系统各要素功能的总和

C.系统整体功能优化于各要素功能的总和

D.系统整体功能是系统各要素功能的总和

E.系统整体功能相当于各要素功能的总和

参考答案：B

解析：

因为系统整体在优化原则的支配下，要素、整体和环境间相互联系、相互作用，所以产生出孤立要素所不具备的特定功能，故选B。 

第107题 提出一般系统论的生物学家是

A.米尔顿?弗里德曼

B.莫里斯?阿莱斯

C.弗洛伊德

D.贝塔朗菲

E.贝蒂?纽曼

参考答案：D

解析：

美籍奥地利生物学家贝塔朗菲，1937年，他第一次提出了“一般系统论”的概念。 

第108题 护理程序的理论框架是

A.一般系统论

B.基本需要层次论

C.沟通理论

D.应激理论

E.适应理论

参考答案：A

解析：

执行护理程序的过程中需要运用很多理论，主要有一般系统论、基本需要层次论、沟通理论、应激与适应理论、Roy的适应模式和Orem的自理模式等。其中一般系统论是护理程序的理论框架。

第109题 皮亚杰是杰出的

A.科学家

B.神经科医生

C.医学家

D.护理理论家

E.心理学家

参考答案：E

解析：

皮亚杰是瑞士杰出的心理学家。

第110题 李某，女，9岁，现上小学3年级。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是

A.信任对不信任

B.主动对内疚

C.自我认同对角色紊乱

D.尊重对孤独

E.勤奋对自卑

参考答案：E

解析：

艾瑞克森的心理社会发展过程

第111题 皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是

A.思维发展到了使用符号的水平

B.开始运用语言来表达自己的需要

C.能同时考虑问题的两个方面或更多方面

D.进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断

E.想法较具体，开始具有逻辑思维能力

参考答案：D

解析：

皮亚杰认为12岁后个体进入形式运思期，此期青年人思维迅速发展，进入纯粹抽象和假设的领域，能单独在心中整理自己的思想，并能按所有的可能做出判断。 

第112题 小儿杜鹃，5岁，父母开始着重介绍她性别方面的认识，教他分辨男女厕所，请问此小儿属于弗洛伊德学说心理分期中的

A.口欲期

B.肛门期

C.潜伏期

D.性蕾期

E.生殖期

参考答案：D

解析：

性蕾期：3～6岁，生殖器成为快感来源的中心。孩子对异性父母的认识有助于日后建立起自己正确的道德观与良好的两性关系，因此应鼓励他对性别的认同。 

第113题 有关对潜意识正确的理解是

A.存在于前意识与意识之间

B.指意识层次中较深的那一部分

C.潜伏着的心理矛盾与障碍

D.指人们深层的心埋活动

E.是人们没有意识到深层的心理活动部分

参考答案：E

解析：

潜意识是人们没有意识到的深层的心理活动部分，前意识介于意识和潜意识之间。潜意识的心理活动是一切意识活动的基础。

第114题 判断患者目前所处阶段的危机是

A.亲密-孤独

B.繁殖-停滞

C.完善-失望

D.主动-内疚

E.自我认同-角色紊乱

参考答案：C

解析：

依据艾瑞克森的心理社会发展学说，该患者目前处于老年期，危机是完善-失望。正性解决指标：感到一生值得，能乐观对待死亡。

第115题 患者回顾以往的日子时，想到自己缺乏自信，态度消极，怕出错的时期是

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.青年期

E.幼儿期

参考答案：A

解析：

学龄前期的正性解决指标：敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为。

负性解决指标：缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

第116题 丁某在哪一时期的正性解决指标是富有创造性，生活充实，关心他人

A.学龄期

B.青春期

C.青年期

D.成年期

E.老年期

参考答案：D

解析：

成年期正性解决指标：富有创造性，生活充实，关心他人；负性解决指标：纵容自己，自私，缺乏责任心与兴趣。

第117题 根据皮亚杰的认知发展学说，前运思期指的年龄段是

A.0～2岁

B.2～4岁

C.2～7岁

D.7～11岁

E.4～7岁

参考答案：C

解析：

认知发展过程分为四个阶段：①感觉运动期是0～2岁；②前运思期是2～7岁；③具体运思期是7～11岁；④形式运思期是12岁以后。 

第118题 下列有关艾瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是

A.心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒

B.一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映

C.人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段

D.每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决

E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决

参考答案：B

解析：

本题正确的是B。

艾瑞克森（Erikson）的心理社会发展学说：

艾瑞克森的学说强调文化及社会环境对人格和情感发展的重要影响。他认为个体的心理社会发展可分为八个阶段，每一个体均需顺序通过所有这些阶段以发展为完整整体。每一阶段个体均需解决一个中心问题或矛盾冲突，即解决心理社会和人格发展中必须面临的危机，从而形成人格的一部分。个体成功解决每一阶段的危机，可促使形成健康的人格，进入下一发展阶段。反之可致心理社会的负性发展结果。

可见错误的选项应改正为：

A.心理社会发展阶段的顺序固定，不能颠倒

C.人的一生分为8个发展阶段，每个人都要经过这些阶段

D.每个心理社会发展阶段均有一个中心问题或矛盾冲突需要解决

E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，不能留到下一阶段解决

第119题 皮亚杰的认知发展学说中，开始具有逻辑思维能力的时期是

A.感觉运动期

B.运思期

C.前运思期

D.具体运思期

E.形式运思期

参考答案：D

解析：

具体运思期：7～11岁，此期儿童摆脱了自我为中心，能同时考虑问题的两个方面或更多方面，如能接受物体数目、长度、面积、体积和重量的改变。想法较具体，开始具有逻辑思维能力。 

第120题 住在儿科的小朋友夏明，看到护士总是腼腆地咬自己的指甲不作答，根据弗洛伊德的性心理发展理论，你判断他的问题可能源自于

A.口欲期

B.潜伏期

C.肛门期

D.性蕾期

E.生殖期

参考答案：A

解析：

1岁以前，此期原欲集中在口部。原欲是一种原始本能冲动。婴儿的吸吮和进食欲望若能得到满足，可带来舒适和安全感；若未得到满足或过于满足则会造成人格的固结现象，从而出现日后的吮手指、咬指甲、吸烟、酗酒等。