单选题： 《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”，要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。义务教育的基本特征是( )

A.强制性、普及性、免费性

B.强制性、基础性、普及性

C.基础性、普及性、免费性

D.基础性、强制性、免费性

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单选题： 目前，我国中学实行的课程管理体制是( )。

A.国家统一管理

B.地方与学校共同管理

C.学校自主管理

D.国家、地方与学校三级共同管理

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单选题： 由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚持理智与情感、有意识与无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是()。

A.范例教学

B.发现学习

C.暗示教学

D.非指导教学

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单选题： 把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。

A.合作学习

B.复式学习

C.小班教学

D.分层教学

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单选题： 在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是( )。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情境陶冶法

D.自我修养法

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单选题： 李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式( )。

A.负向强化

B.间隔强化

C.自我强化

D.代替强化

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单选题： 刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于( )。

A.负向迁移

B.顺向迁移

C.垂直迁移

D.逆向迁移

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单选题： 郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（ ）

A.注意的稳定

B.注意的分配

C.注意的范围

D.注意的转移

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单选题： 进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有( )。

A.弥散性

B.闭锁性

C.波动性

D.感染性

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单选题： 李玲遇事常拿不定主意，错失良机。这主要反映了她意志品质的那一特点( )。

A.果断性

B.独立性

C.坚韧性

D.自制性

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