单选题： “教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有（ ）。

A.繁重性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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单选题：

夏天，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是（  ）。

A.站在开阔的地方

B.在大树下避雨

C.在建筑物下避雨

D.立即进入建筑物内并关闭门窗

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单选题： “及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（ ）。

A.先快后慢

B.时快时慢

C.先慢后快

D.呈倒U形

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单选题： 小明性格与脾气敏捷活泼，善于适应环境变化，他的气质类型属于（ ）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

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单选题： 小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棍、手指等完成计算活动，依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于（ ）。

A.活动的定向阶段

B.无声的外部言语阶段

C.出声的外部言语阶段

D.物质活动或物质化活动阶段

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单选题： 小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣，这种学习动机是（ ）。

A.外部动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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单选题： 小学三四年级儿童的思维发展会出现飞跃，表现为（ ）。

A.从直观行动思维过渡到具体形象思维

B.从具体形象思维过渡到直观行动思维

C.从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维

D.从直观行动思维过渡到初步的抽象逻辑思维

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单选题： 小学分科课程和综合课程的分类依据是（ ）。

A.课程内容的组织方式

B.课程计划对课程实施的要求

C.课程内容固有的属性

D.课程管理的层次

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单选题： 在设计教学目标时，经常用“参与、交流、经历、发现、探索”等行为助词表述的属于（ ）。

A.知识与技能目标

B.行为与实践目标

C.过程与方法的目标

D.情感态度与价值观目标

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单选题： 为进一步推进教育评价改革，教育部倡导小学生的评价应采用（ ）。

A.百分制

B.等级制

C.评语制

D.等级与评语

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