单选题：

EXCEL中，工作表被删除后，下列说法正确的是( )。

A.表中数据也被删除，但可用“撤销”来恢复

B.数据仍然保存在内存里，只不过是不再显示

C.数据被全部删除，而且不可用“撤销” 来恢复

D.数据进入了回收站，可以去回收站将数据恢复

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单选题：

下列选项中，与“科学家-画家”的逻辑关系相同的是( )。

A.蜜蜂和昆虫

B.戏迷和美食家

C.面粉和大米

D.汽车和润滑油

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单选题： 按规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“6、9、20、34、( )、98”空缺处的数字，正确的是( )。

A.59

B.69

C.79

D.89

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题目：

郑老师刚接手四(1) 班时，大家都为她捏了一把汗， 因为这是一一个令老师们都头疼的班。接手后，郑老师对学生进行了分析。发现这个班的学生并不都差。主要是士气较低，于是，郑老师协同其他任课教师通过班会课、“课前三分钟”等引导学生开展“每个人的生命都是无价的"”定要争气“"做最好的自己"等系列自我激励的教育活动。慢慢地。四(1)班的士气有所好转。郑老师让任课教师经常反馈学生的进步，并把“记录每天的进步"作为学生必领完成的家庭作业。此外，她还开展了诸如"我给你找优点"等班级活动、两个月下来，郑老师为学生制作的“进步天天见“的册子写得满满的。

但是，仍有5名学生的学习成绩提升缓慢。郑老师对学生说：“你们要对自己有信心，我的这种方法用了很多年了，其他学生都能有进步，对你们也一定管用。”

问题:

请结合材料，从学生观的角度，评析郑老师的教育行为。

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题目：

下面是班主任陈老师在小辰的师生“悄悄话“本上的部分留言:

4月6日:今天你怎么迟到了呢?你解释说是起床晚了。晚上睡觉时，把闹钟调好老师相信你以后绝不会迟到了!

4月9日:今天语文课上，你精彩的发言赢得了阵阵掌声，真棒!

4月13日;我发现你最近总是问闷不乐，上课听讲注意力也不太集中， 有什么心事可以告诉我吗?

4月15日:你最近学xi有进步哦!老师还要为你能帮助生病的晓君点个大大的赞!

4月19日:在大扫除活动中，你主动要求擦窗户，擦得真干净。你在家也是个爱劳动的好孩子!

4月23日班级的图书角里多了几本新书，老师一看，原来是你捐的。你真是个热爱班集体的好学生!

4月30日:哇。你还会跳街舞!你今天在班会上的展示让大家刮日相看，老师也要向你学xi,培养不同的兴趣!问题:

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。

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题目：

竹子用了4年的时间，仅仅长了75px，在第五年开始，以每天750px的速度疯狂的生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实。在前面的四年。竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

请你根据材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。题目自拟，立意自定，不少于800字。

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单选题：

何老师经常要求班里的学生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法（ ）。

A.恰当，有利于营造学习氛围

B.不恰当，不利于学生全面发展

C.恰当，有利于提高学习成绩

D.不恰当，不利于学生均衡发展

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单选题：

有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有（ ）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.能动性

D.互补性

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单选题：

在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是（ ）。

A.研究者

B.合作者

C.管理者

D.学习者

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单选题：

孟老师说：“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长，我一直都坚定不移地相信学困生是‘ 迟开的花朵’，早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是（ ）。

A.注重学生发展的整体性

B.关注到学生具有差异性

C.注重学生发展的顺序性

D.关注到学生具有发展性

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