第801题

中国第一位临床心理学家丁瓒的贡献在于(    )。

A.创建了《中国临床心理学》杂志

B.翻译出版了《青年期心理学》

C.采纳综合快速疗法治疗神经症和身心疾病

D.开设了我国第一个心理咨询中心

参考答案：BC

解析：

基础知识第六章第一节.20世纪30年代，中国第一位临床心理学家丁瓒先生于1937年与丁祖荫先生一起翻译并出版了弗.狄.布鲁克（F.D.brooks）的《青年期心理学》一书；20世纪50年代中叶，丁瓒等人曾使用综合快速疗法治疗神经症和身心疾病。故本题选择BC选项。

第802题 在咨询心理学形成之前，( )的开创性工作，为咨询心理学准备了前提学术条件。

A.高尔顿

B.卡特尔

C.韦特默

D.比内一西蒙

参考答案：ABCD

解析：

基础知识第六章第一节.咨询心理学在形成之前已经具备了几个充分条件，第一，高尔顿（1882）用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法建立；第二卡特尔（1890）发表《心理测验与测量》的论文；第三，韦特默（1896）在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所；第四，比内与西蒙（1904）为帮助弱智儿童编制智力量表等。故本题选择ABCD选项。

第803题 心理咨询“助人自助”的含义是（)。

A.共同进步

B.咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

C.逐步成熟

D.咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

参考答案：B

解析：

“助人自助”是心理咨询的最基本原则，心理咨询期望通过其帮助，使来询者増强其独立性，而非増强其依赖性，以能够在日后遇到类似的生活挫折和困难时，可以独立自主地加以解决。

第804题 帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是( )。

A.咨询关系是“求”和“帮”的关系

B.帮助求助者解除的问题指的是心理问题

C.帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题或躯体症状

D.帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题

参考答案：ABC

解析：

基础知识第六章第一节.心理咨询师定义为心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。其中帮助求助者解除心理问题含义有两个方面，第一，咨询关系是“求”和“帮”的关系，第二，解决的问题只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题或躯体症状，除此之外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。故本题选择ABC选项。

第805题 咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息（）。

A.告知求助者单位领导

B.告知求助者的法定监护人

C.告知救助者的同事

D.严格保密

参考答案：B

解析：

求助者抑郁发作，存在自杀风险，属于保密例外的情况。我们应将其自杀风险，告知其法定监护人。当我们在突破保密原则时，我们应注意：1）如果公开相关内容，仅公开必要内容；2）控制在必要的范围内（领导、同事就不在通知范围内）。

第806题 心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是( )

A.咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题

B.咨询师对于求助者的个性特点要有明确评价

C.咨询师以确切的价值取向来判断是非曲直

D.咨询师对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点

参考答案：AD

解析：

基础知识第六章第一节.心理咨询师的中立性态度是指，咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点。故本题选择AD选项。

第807题 在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是（)。

A.本我

B.个体潜意识

C.自我

D.集体潜意识

参考答案：D

解析：

荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次理论中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。意识处于最外层，以自我为中心，主要功能是适应环境，中间层是个人潜意识，最深层是集体潜意识。

第808题 完形治疗理论的主要理论来源包括（）。

A.传统行为主义

B.存在人本主义

C.完形心理学

D.精神分析理论

参考答案：BCD

解析：

完形疗法（gestalttherapy）美国精神病学专家弗雷里克S-皮尔斯博士创立，又称为格式塔疗法，是来访者对自己疾病的觉察、体会和醒悟，是一种修心养性的自我疗愈的方法。完形治疗的理论有三个主要来源：精神分析理论、存在-人本主义和完形心理学。完形治疗的目标是促使个体的成长和成熟。

第809题

根据心理能量所指向的身体部位，弗洛伊德把心理发展分为（）个阶段。

A.3

B.4

C.5

D.6

参考答案：C

解析：

弗洛伊德认为：性心理的个体发展，可以分为5个阶段：①口欲期（0-1左右）②肛欲期（1-3岁）③生殖器期（3-5岁）④潜伏期（5-12岁）5生殖器（12岁以后）。

第810题 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为（）。

A.无明显原因的人格改变提示异常

B.心理过程通过人格表现出来

C.人格在各种条件下都应是稳定的

D.人格是各种心理过程的总和

参考答案：A

解析：

人格相对稳定：人格是相对稳定的，没有重大变革的情况下，一般不易改变。没有明显外部原因而人格稳定性发生变化，则考虑精神活动偏离正常轨道。

第811题 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于（）。

A.超我

B.冲动

C.自我

D.现实

参考答案：A

解析：

S.Freud将焦虑分为三类：（1）客体性焦虑。客体性焦虑又分为两种，原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑（2）神经性焦虑，即意识不到的焦虑，由阻抑造成的（3）道德性焦虑。认为危险来自超我，被体验为罪感和耻感。

第812题 个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的防御机制是（）。

A.升华

B.反向形成

C.合理化

D.投射

参考答案：A

解析：

升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。弗洛伊德认为：人类的各种活动，尤其是艺术活动，都是本我冲动的表现，本我冲动被改变为社会所接受的满足方式。弗洛伊德认为，升华是唯一正向积极的防御机制。

第813题 自卑与心理补偿是（）人格理论的主要概念。

A.沙利文

B.荣格

C.阿德勒

D.霍尼

参考答案：C

解析：

阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感，自卑感是因对自己某方面不满而产生的一种交织着无力和无助的失望心态。阿德勒认为自卑感是个人在追求优越地位时一种正常的发展现象。一旦体会到自卑感，个体就会力求补偿不足而获得优越感，以一种建设性的生活方式来达到自我完善。正是因为有了自卑感，个体需要以心理补偿的方式去克服自卑感。

第814题 A型人格特质的主要成分不包括（）。

A.更容易产生愤怒和敌意

B.更容易随遇而安

C.有更强的竞争性

D.有更强的紧迫感

参考答案：B

解析：

A型人格的研究来源于内科医生，被确定为心脏病易感人格，称为A型。A型人格特质的三个主要成分：1）A型人格者有更强的获取成就的竞争性。2）型人格者有更强的时间紧迫感。3）A型人格者对挫折情境更易产生愤怒和敌意。

第815题 个人建构论认为，人格差异主要来自于（）。

A.个体的知觉风格

B.个体的表征方式

C.个体解释世界的方式

D.个体识别世界的方式

参考答案：C

解析：

个人建构论认为，人格结构是由一组独特结合的建构群所组成的复杂建构系统，个体差异就表现在个体建构的性质、数星、质星和组合方式的不同上。总的来说，人格差异主要来自于个体解释世界的不同方式。例如，对于同一个人，有的人可能用“友好-不友好”“有趣-无趣”“外向-内向”建构来形成对这个人的认知，而另一个人可能用“有教养-粗俗”、“敏感-不敏感”、“聪明-不聪明”等建构来形成对这个人的认知。

第816题 人本主义心理学中非常重要的概念是（）。

A.防御机制

B.自我及自我概念

C.观察学习

D.自我奖赏或批判

参考答案：B

解析：

人本主义的代表人物卡尔‧罗杰斯将“自我”视为人格的主要结构。防御机制是精神分析的概念，观察学习和自我奖赏或批评是行为主义的概念。

第817题 根据霍尼的理论，在（）的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。

A.真实自我

B.理想自我

C.现实自我

D.期望自我

参考答案：B

解析：

霍尼：理想自我是指完美的自我意象，由于童年时期遭受父母的忽略和贬低，形成了轻视的自我，个体会感到焦虑和无助，因为形成一种防御方式，将自己缺少什么转化为自己应当成为的样子。在理想自我的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。

第818题 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（）。

A.自我指导

B.自我开放

C.自我关怀

D.敢于尝试

参考答案：ACD

解析：

埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受。

第819题 奥尔波特把人格特质分为两类，即（）。

A.共同特质和个人特质

B.共同特质和个别特质

C.表面特质和中心特质

D.表面特质和根源特质

参考答案：A

解析：

奥尔波特将人格特质氛围共同特质和个人特质，个人特质分为三类：苜要特质；中心特质；次要特质。

第820题 将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程”的学者是（）。

A.华生

B.斯金纳

C.沃尔普

D.班杜拉

参考答案：C

解析：

沃尔普（Wolpe）将行为治疗定义为，使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。行为治疗的主要方法有系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知一行为疗法等。