第221题

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（  ）。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.洛克

D.杜威

参考答案：D

解析：

杜威被认为是现代教育代言人，主张教育即生活，主张“在做中学”，强调儿童在教育中的中心地位。

第222题

一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（    ）

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

参考答案：A

解析：

“连带学习”这一概念是由杜威首先提出的，他认为，连带学习是指在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。学生在学校中对数学产生厌恶导致他离校后不再研究数学问题，这就属于连带学习。

第223题

“现代教育派”的代表人物是（　　）。

A.洛克

B.杜威

C.斯宾塞

D.夸美纽斯

参考答案：B

解析：

杜威是现代教育派的代表人物。

第224题

西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

参考答案：C

解析：

从做中学是美国实用主义教育家杜威的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”

第225题 在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（ ）

A.实验教育学

B.批判教育学

C.文化教育学

D.实用主义教育学

参考答案：D

解析：

杜威是实用主义教育学代表人物，提出新三中心:学生中心、经验中心、活动中心。

第226题

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（　　）

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.杜威

参考答案：A

解析：

赫尔巴特首次提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学基础上，把教学理论建立在心理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

第227题

提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（　　）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.杜威

参考答案：A

解析：

四段教学法和教学的教育性原则都是德国教育家赫尔巴特提出的。

第228题

19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是（  ）。

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.康德

参考答案：C

解析：

赫尔巴特第一个提出使教育学成为科学，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并付诸实践，奠定了科学教育学的基础。在教学上，他把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识时，能够唤起心中已有的观念。杜威的主要作品是《民主主义与教育》，他的主要观点是“教育即生活““教育即生长”“教育即经验的改造”。裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育家。他认为教育是社会改革和发展的重要手段。康德的主要作品是《康德论教育》，他认为“教育是一门很难的艺术”。

第229题

西方近代教育史上，将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段，提出“四阶段教学”理论的教育家是（    ）。

A.柏拉图

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

参考答案：D

解析：

1806年，赫尔巴特发表《普通教育学》，该书的出版标志着规范教育学的建立。将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段，提出“四阶段教学”理论是其主要教育思想之一。

第230题 标志着规范教育学建立的是( )。

A.夸美纽斯《大教学论》

B.卢梭《爱弥儿》

C.赫尔巴特《普通教育学》

D.凯洛夫《教育学》

参考答案：C

解析：

德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。

第231题

在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。

A.福禄贝尔的《人的教育》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.斯宾塞的《教育论》

参考答案：C

解析：

赫尔巴特被誉为“科学教育学之父”，他的《普通教育学》是第一部规范形态的教育学著作。

第232题

在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

参考答案：B

解析：

赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。

第233题

认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是( )。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

参考答案：A

解析：

赫尔巴特提出教师、教材、课堂三中心。

第234题

西方近代教育家赫尔巴特奠定了科学教育学的基础，发表的（ ）标志着规范教育学的建立。

A.《理想国》

B.《政治学原理》

C.《普通教育学》

D.《论演说家的教育》

参考答案：C

解析：

1806年，赫尔巴特发表的《普通教育学》，该书的出版标志着规范教育学的建立。

第235题

传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（  ）。

A.教师中心、教材中心和课堂中心

B.儿童中心、经验中心和活动中心

C.管理中心、活动中心和教学中心

D.管理中心、服务中心和教学中心

参考答案：A

解析：

德国的教育家赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”，其1806年出版的《普通教育学》标志着教育学正式成为一门独立的学科，标志着规范教育学和科学教育学的建立，是第一本现代教育学著作。赫尔巴特注重教师的中心地位、教材的重要性、和课堂教学的作用，因此提出了传统教育的“三中心”，即“教师中心、教材中心、课堂中心”，故本题选择A。

第236题

在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（ ）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

参考答案：C

解析：

斯宾塞，英国哲学家、社会学家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，所提出的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。重视实科教育，强调教育为未来完美生活做准备。

第237题

最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（    ）。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

参考答案：B

解析：

1859年，斯宾塞出版了《什么知识最有价值》一书，他在其中提出“科学知识最有价值”。

第238题

在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是(  )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.卢梭

参考答案：C

解析：

斯宾塞认为社会学同自然科学的性质和方法是相通的，主张对社会现象进行科学实证研究。他还认为教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过“完美”的生活。

第239题

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（    ）。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.詹姆斯

D.赫尔巴特

参考答案：A

解析：

裴斯泰洛奇在《林哈德与葛笃德》中提出了“使人类教育心理化”的主张。

第240题

明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是 （　　）

A.康德

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.夸美纽斯

参考答案：B

解析：

瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。