小学教师资格《综合素质》历史真题（361题）

---

林老师是一个数学老师，他给班上的学生布置的作业比较少，学生在校内就可以完成。有的家长认为他是为了让他们交另外的补课费，有的家长认为这样的行为会让学生在升入初中后数学成绩下降。林老师然后跟家长通过家长会等方式进行沟通，取得了家长的认同。

他还跟数学基础成绩差的学生结成了同盟，每周两次免费进行数学补课，对于作业也都是精心挑选，努力提高他们的学习成绩。他们在学期末后，学习成绩有所提高。

而且林老师在上课的时候，不是采用单纯的提问方式来让学生回答，而是对学生采取了多种形式的教学，让学生自己去思考问题应该怎么解决。林老师课后也通过自身的钻研发表多篇论文，提高了自身的学术水平。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。  

知识点：2024年上半年综合素质（小学）

参考答案：↓

解析：

【参考答案】

材料中林老师的行为符合教师的职业道德规范，体现如下：

(1)爱岗敬业，教师职业的本质要求，材料中，林老师对工作高度负责，认真备课上课，面对家长的质疑，也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。

(2)关爱学生，要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，林老师考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选，少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生，也也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点。

(3)教书育人，要求教师遵循教育规律，实施素质教育。材料中，林老师不是采用单纯的提问方式来让学生回答，而是对学生采取了多种形式的教学，让学生自己去思考问题应该怎么解决，做到了循循善诱。

(4)为人师表，要求教师以身作则，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，材料中，在遇到问题时，林老师与家长积极沟通，每周进行免费的数学补课，做到了尊重家长，廉洁从教。

(5)终身学习，要求老师不断丰富自己知识，拓宽视野，提高教学水平。材料中，林老师通过自身的钻研发表多篇论文，提高了自身的学术水平。做到了不断提高教育知识与教育水平。体现了终身学习的教师职业道德规范。

总之，林老师的做法是正确的，符合教师职业道德的要求，值得我们学习。