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“互联网+党史学习教育”不是将党史与互联网简单 ,而是运用辩证思维,根据互联网的特点,选择恰当的网络载体, ,实现互联网和党史从“你是你、我是我”变成“你中有我、我中有你”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.叠加 量体裁衣
B.拼接 点石成金
C.嫁接 有的放矢
D.堆叠 单刀直入
参考答案:A
解析:
本题可从第二空入手,由“根据互联网的特点,选择恰当的网络载体”可知,横线处表示根据具体情况进行选择之意,A 项“量体裁衣”比喻根据实际情况办事,符合文意,保留。B 项“点石成金”指神话故事中仙人用手指一点使铁变成金子,比喻善于修改文字,能化腐朽为神奇,党史学习教育并非是平凡或者腐朽的事物,与文意不符,排除;C 项“有的放矢”比喻说话、做事都有明确的目的,体现不出根据情况进行选择之意,排除;D 项“单刀直入”原意是勇猛前进,现在则比喻说话直截了当,锋芒甚锐,与文意无关,排除。
第一空,代入验证,根据“不是······而是······”可知,横线处词语与“根据互联网的特点,选择恰当的网络载体”构成反义并列,表示将党史与互联网直接结合,A 项“叠加”意为使一物与另一物占有相同位置并与之共存,符合文意,当选。
故正确答案为A。
【文段出处】光明网《发挥好互联网在党史学习教育中的重要作用》