中学教师资格证《教育知识与能力》历史真题（383题）

---

初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（ ）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.成就内驱力

知识点：2018年上半年教育知识与能力（中学）

参考答案：B

解析：

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。其中，附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要，是一种外部动机。题干中初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，属于附属内驱力。