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中学教师资格证《教育知识与能力》历史真题（383题）
材料：
下面是一位学生给老师的求助信。
许老师，您好！我在初中时学习成绩一直很好， 可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信，现在一提到考试，我就浑身不自在，怀疑自己到底能不能把成绩提高？在平时学习中，我都能很好的理解知识完成作业，老师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任，有时候我会不由自主的想我能行吗？我能考好吗？我是不是再也考不出好成绩了？
老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不辜负老师和同学们对我的信任，因此希望得到您的帮助，谢谢！
学生：海波
3月31日
请根据自我效能感理论分析，这位学生存在的问题及产生的原因。（10分）
知识点：2020年下半年教育知识与能力 （中学）
参考答案：见解析
解析：
①存在问题：自我效能感是指个人对自己能否成功做成某件事情的主观判断。材料中，该学生存在的问题是由于近几次考试的连续失败，对于自己能力产生怀疑，自我效能感减低。
②产生原因：自我效能感影响因素有个体自身成败经验、言语暗示、替代经验、情绪唤醒。材料中，该生主要原因为成败经验和言语暗示。首先，该生近几次考试没有考好，由于连续的失败经验是自己的自我效能感减低，这是影响最大的一个因素。其次，该生多次认为考试失败是自身能力不行，多次消极的言语暗示减低了学生的自我效能感。