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在课程和教学理论的发展过程中,曾出现形式教育论和实质教育论之争,这是对哪一关系的争论?( )。
A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分科与综合
D.知识与思想
参考答案:B
解析:
形式教育论者强调训练学生的思维形式,忽视知识的传授。实质教育论者强调向学生授对实际生活有用的知识,忽视对学生认识能力的训练。形式教育论和实质教育论是对知识与能力这一关系的争论。
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