中学教师资格证《综合素质》历史真题（406题）

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结合材料，从教师职业道德的角度，评析毕老师的教育行为。（14分）

知识点：2020年下半年综合素质（中学）

参考答案：见解析

解析：

毕老师的行为有对有错：

1.爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生；不得敷衍搪塞。材料中，毕老师一开始面对学生的混乱，批评班长，把责任都推卸给班长，是推卸责任的表现；但是，毕老师后来知错能改，并道歉，可看出其对学生的负责。

2.关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，毕老师一开始讽刺班长，罢免班长，没有做到尊重；但是后来，意识到自己的错误之后又道歉，可以看出对学生的尊重。

3.教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，毕老师针对班级混乱，直接把责任推给班长；面对班长的辞职信，直接宣布罢免班长，没有给到循循善诱，伤害了学生。但是，毕老师知错能改，向学生道歉，做到了循循善诱，诲人不倦。

4.为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；言语规范，举止文明。材料中，毕老师直接用讽刺言语批评班长以及宣布罢免的行为，伤害了学生，没有做到言语规范，以身作则；但是毕老师知错能改，勇于道歉，又做到了为人师表。

总之：毕老师直接用讽刺言语批评班长以及宣布罢免的行为，伤害了学生，但是知错能改，才能更好的促进学生的全面发展