中学教师资格证《综合素质》历史真题（406题）

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2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间王老师耐心细致的做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品，他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护。

因为疫情学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备网络教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好一直播间，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃，王老师坚持在线批改作业，并关注学生们的心理状况，他调侃自己是“新晋十八线主播”，又学到了许多新技能。

总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下，都要对学生负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。”

问题：请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。（14分）

知识点：2021年下半年综合素质（中学）

参考答案：见解析

解析：

材料中王老师的行为遵守了教师职业道德，具体表现如下：

（1）爱岗敬业。要求教师志存高远，勤恳敬业，认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中，王老师在疫情期间没有退缩，而是主动承担起责任，就地取材，自制教学用具等保证学生学习，坚持在线批改作业，是对对待工作认真负责表现，体现了爱岗敬业的职业道德。

（2）关爱学生。要求教师关心爱护全体学生。材料中，疫情值班期间王老师通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护，体现了对学生的关爱。

（3）教书育人。材料中王老师疫情期间坚持教学，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，体现了教师教书育人的职业道德。

（4）为人师表。材料中王老师大年三十报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作，起到党员的带头示范作用，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，用自己的行动做表率，体现了邹老师为人师表的职业道德。

综上所述，王老师践行了教师的职业道德，值得我们学习。