中学教师资格证《综合素质》历史真题（406题）

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肖老师认为:“教师在教学中不能只关注学科层面的知识，建立和谐的师生关系。”她在日常工作中也以此为行动指南。这表明肖老师所处的教师发展阶段是（ ）

A.“虚拟关注”阶段

B.“自我更新关注”阶段

C.“生存关注”阶段

D.“任务关注”阶段

知识点：2022年下半年综合素质（中学）

参考答案：B

解析：

“虚拟关注”阶段，主要是指师范学习阶段师范生的发展状况。因为这时的师范生所接触的中小学实际带有某种虚拟性。“自我更新关注”阶段，处于该阶段的教师已经具备了相当的教育教学经验，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。“生存关注”阶段，这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。这一阶段的教师随着基本“生存”知识、技能的掌握，自信心日益增强，“任务关注”阶段，由关注自我的生存到更多地关注教学工作，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。