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小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画的作画方法”内容的新授教学活动并说明理由。
知识点：2017年上半年教育教学知识与能力（小学）
参考答案：见解析
解析：
活动一：研究对印版画的制作方法。
课件展示版画步骤图，提问学生口头表述出来，奖励学生智慧星。
师总结：通过学生的画一画，压一压，一幅画变成了两幅画。同学们想一想，除了用两张纸粘贴在一起，画一画、压一压之外，还有其他方法吗？（有的学生会答：用一张纸对折，也可以对印）同学们真聪明，我们也可以用一张纸对折后，对印出版画。师出示一张纸对折的对印版画让学生欣赏。
设计理由：通过视频展示，吸引学生兴趣。通过提问学生，培养学生的观察力和分析问题的能力。
活动二：思考探究如何表现生动有趣，大同小异的画面
师：同学们再回想一下，刚才研究的制作过程，想一想：是先画的相同的部分，还是先画的不同的部分？（找生答）
师总结：同学们观察的非常仔细，是先画的相同的部分，然后又装饰了不同的内容，这样的两幅画主题形象是相同的，只有后来装饰添加的内容不一样，我们称这样的两幅画属于大同而小异的画面。
理由：发展学生的形象思维、小组合作交流、探究的能力，突破本课重点核心内容，理解通过对印和添加来表现有趣完整的作品。
活动三：教师示范、启发创作
教师示范对印添加的作画过程，并展示其它学生创作的生动有趣，大同小异的对印版画作品，呈现作品的丰富多样性启发同学们进行创作构思，请大家发散思维，想一想说一说你准备表现一件什么样的作品？
理由：学生了解对印版画和添加的作画过程并开阔学生思路，培养学生的创新精神。