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小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
S=ah÷2
=100×33÷2
=1650（cm2）
你知道吗？大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平行四边形的算法。书中说“方田术曰，广从步数相乘得积步。”其中“方田”是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说，长方形的面积=长×宽。还说“圭田术曰，半广以乘正广”就是说，三角形的面积=底×高÷2。
如果S表示三角形的面积，a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成S=ah÷2。
根据材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，试拟定导入环节，说明设计理由。
知识点：2017年下半年教育教学知识与能力 （小学）
参考答案：见解析
解析：
创设情境导入新课。
同学们，上节课我们学习了平行四边形面积的计算，你还能记住求平行四边形面积的公式吗？（学生答）那么，这个公式是怎样推导出来的呢？
同学们，请大家自己看看胸前的红领巾，知道红领巾是什么形状的吗（三角形）如果让你们裁一条红领巾，你知道要用多大的布吗（求三角形面积）。要想知道这条红领巾的面积是多少，就要用到三角形的面积公式，今天这节课我们就来研究三角形面积的计算方法。
理由：通过回顾平行四边形面积的计算方法，利用学生身边事物红领巾，创设情境，导入新课，既能让了解学生对知识的掌握程度，又能激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，更好的开展课程。