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小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）
阅读下列材料，回答问题。
请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计“解决难点乐句(划框部分)”的教学环节并说明理由。(20分)
知识点：2019年下半年教育教学知识与能力 （小学）
参考答案：见解析
解析：
(3)设计：
合唱练习解决难点
1教师播放音乐，引导学生聆听难点旋律。
同时提出向题：这条旋和我们平时所到的有什么不一样，引导学生回答，为二声部合唱旋律。
2(出示课件)教师弹琴，引导两组学生分别演唱高、低两个声部旋律，然后交换声部演唱。
师生合作：教师弹一个声部的旋律，该声部学生演唱，同时，老师演唱另个声部旋律。再交换声部合作演唱。
3教师邀请两组选出代表进行合唱，教师和其他同学探究：达到良好合唱效果的要点。
(及时进拍、音量平衡、音色、气息等)
同时带领学生们一起练习感受“声断气连的演唱技巧。
4教师弹琴伴奏，全体同学合唱歌曲，注意声部统一。
5带入齐唱旋律，完整演唱歌曲。设计理由：这是一首合唱课，在合唱教学中，听觉的训练是十分重要的。教师通过听辨多声部的方式锻炼学生的多声部感觉，同时，在学唱过程中解決了学生的音准问题，为唱好二声部旋律打下基础。之后，在两个声部的交替练习，以及老师的参与指导中，二声部容易出现的“带跑音”、不和谐等问题明显减少。对于四年级的学生来说，这样的一首合唱歌曲颇有难度。学生在难点之前已经初步体会到歌曲的情绪，但是气息控制、带入情绪等要点仍未解决，想要在合唱中解决这些问题还需要一定的步骤性。因此，我考虑以学习齐唱部分一合唱部分完整演唱来完成本节课。循序渐进地解决合唱难点。