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小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）
李老师批改五年级学生作文时，看到小勇的作文不足200字，而且字迹潦草，错别字不少，这样的作文打60分也就差不多了。但李老师想，只给一个分数对作文成绩一直不高的小勇不会有什么触动。于是，李老师经过认真思考，给他打了“100-25-15”，并附上文字说明:你的作文选材新颖，有真情实感，但是字数不足，层次不清，减25分；书写潦草，错别字多，减15分。小勇根据老师的评语，进行了认真修改。李老师给修改后的作文打了80分。
（2）如何通过作业评价促进学生的发展？（10分）
知识点：2020年下半年教育教学知识与能力 （小学）
参考答案：见解析
解析：
(2)①评价内容要综合化。教师对作业评价要注重内容的综合化，不仅是停留在结果，还要注重学生的发展性。
②运用作业评价要重视评价的诊断性功能。教师要注重评价过程和结果的整体性。
③评语要注重内涵，能够给予学生指导和发展。评语不能太单一，要能够真诚的指出优缺点，并且能够给学生提供一定的指导，这样促使学生及时发现问题并得以改正。
④课外作业评价的方式要发展与创新，比如提示的符号和评语要进行创新;面对面批作业;聆听学生每周或是每月的汇报，教师能够给予建设性建议，学生汇报不需要担心教师的批评。
⑤评价主体多元化，评价可以进行教师评价，也可以加入学生自评、他评等方式，能够让学生认识到自身问题，并且自我纠正。