小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）

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依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并简要说明理由。( 27分)

知识点：2021年下半年教育教学知识与能力 （小学）

参考答案：见解析

解析：

新授教学活动

1.欣赏民间装饰虎的形象(课件)并思考:这些作品带来了哪些美感?

小结:陕西是我国著名的泥塑之乡，挂虎是一件泥塑工艺品，外形乖巧可爱，色彩艳丽，花纹丰富，是虎头装品种的精品之作，给我们以美的享受。

2.小组探究:以陕西挂虎为例，找一找，艺术作品中的虎头与真实的虎头相比有什么不同的地方?给你什么样的感觉?

小组讨论，派代表总结发言。然后请学生观察他们在色彩上有什么特点?红、黄、绿——艳丽、对比强烈。

小结学生发言:艺术家经过艺术的概括、夸张、变形的手法，在加上富有寓意的花纹和色彩，就把凶猛的老虎变成了乖巧可爱的富有吉祥寓意的装饰虎。成为了民间艺术中的精品。

3.欣赏步骤图：请一名同学到前边虎头的完整流程：对折剪:虎头、五官、花纹

4.师生共同演示步骤;教师讲解其中的技法和注意事项。

一剪：外形五官花纹；二摆：摆位置；三粘贴：从最底层向上分层次粘贴；要注意五官对称有创意，色彩鲜艳有对比。

5.欣赏课件中优秀的学生作品，吸取被人的长处，然后设计制作一个属于自己的虎头装饰。

【设计意图】在课程的一开始欣赏民间装饰虎的形象，引导学生感悟装饰虎点美感，提高学生的审美能力。在小组合作环节，一方面通过观察对比找不同，探究夸张、概括、变形、装饰手法，另一方面也培养学生合作探究能力。欣赏其他同学的优秀作品能够开阔视野，了解虎头的多种表现形式，启发学生创新思维。