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小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）
材料:
某小学召开中学生座谈会，以了解任课教师的教学情况。其中，六（2）的学生对王老师的意见最大，当学校向王老师反馈学生意见后，她非常生气。
第二天一上课，王老师就将学生“痛骂”一顿，责怪学生不知好歹，不理解老师的良苦用心。她说着说着，委屈地掉下了眼泪。这时，学生们都低着头，不知所措。
第三天，王老师批改作业时，看到一张小纸条:“老师，请您别生气了，我们不是说您课上得不好，而是因为您动不动就发牌气，有时竟为一点儿小事大发雷霆，说真的。上您的课，我们总是提心吊胆，生怕一不小就挨骂。老师，真没想到我们的意见会给您造成这么大的伤害，请原谅我们吧! ”落款是几位参会学生的署名。王老师看后，对自己之前的做法有些后悔。
问题:
结合材料谈谈教师应如何成为一名学生喜欢的老师。（10分）
知识点：2022年下半年教育教学知识与能力 （小学）
参考答案：见解析
解析：
想要成为学生喜欢的教师，需要具备教师职业素养，具体包括思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。
①思想道德素养，包括思想素养，政治素养职业道德素养。其中，《 中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）中规定，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。材料中王老师动不动就发脾气，还会“痛骂”学生，没有做到关爱学生，因此学生对他意见很大。
②知识素养，包括精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、丰富的教育理论知识。小学生还处于归属与爱的需要阶段，具有向师性，材料中王老师不了解教育工作的原理和学生身心发展的规律，导致自己的行为给学生带来不良影响。
③能力素养，包括基础能力素养和职业能力素养，其中职业能力素养有教学能力素养（教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力）、育人能力素养（心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力）、教育科研能力素养。材料中王老师讲课没有问题，但是却动不动就发脾气，说明育人能力素养还欠缺一些。
④心理素养，包括认知素养、情感素养、意志素养。材料中王老师“痛骂” 学生，说着说着，委屈地掉下了眼泪。说明王老师缺乏合适的情绪控制和调节的方法。
因此，想要成为学生喜欢的老师，需要具备各方面的职业素养。