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小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）
请认真阅读下文，并按要求作答。
长城
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一-段长城修筑在八达岭上， 大坚固，是用巨大的石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两多高的成排的垛子，垛子上有方形的繚望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。
根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计第一课时教学活动并简要说明理由。
知识点：2023年上半年教育教学知识与能力 （小学）
参考答案：见解析
解析：
一、问题导入
同学们，大家喜欢旅游吗?哪些地方最有特点最让你难忘呢?今天老师要和大家去一个很壮美的景点，大家准备好了吗?我们一起出发吧! (板书课题)
二、识字认字
老师示范朗读课文，要求学生听清字音。接着由学生各自默读课文，边读边画出自己不会读不理解的生字词，再次，借助字词典工具同桌互相解决各自生字词，最后由老师呈现并讲解，如“崇旋“等。
三、初读课文，整体感知
请同学们大声朗读课文，要求读准字音，边读边思考：读完课文，长城给你留下了哪些印象?(可板书：雄伟、壮丽、蜿蜒、像-条...
四、研读课文，深入探究
邀请同学分段落朗读课文，读完分小组讨论：哪些句子读起来栩栩如生，好像长城壮丽景象就浮现在眼前一-样? .
(各组派代表分享结果)
五、巩固总结
以这节课你都学到了什么"进行提问，让学生回顾所学的生字词，体会长城景象特点，同时也为下一课时细读鉴赏课文打基础。
六、作业布置
搜集几位名人对长城的评价，想想他，她为什么会这么说?设计理由：材料选自人教版四年级课文，在设计时遵循三维目标原则，首先要求学生能够会认会写本课生字词，并会用生字词组词造句，培养交流沟通的能力；其欺，通过不同方式的反复朗读，让学生整体感知文章，并能用精炼词句总结回答问题：最后，通过提问方式帮助学生回顾课堂内容，并布置可以帮助学生理解和鉴赏课文的作业，为下一课时打好基础。