小学教师资格《教育教学知识与能力》历史真题（568题）

---

依据班杜拉理论，影响自我效能感形成的主要因素有哪些教育行为?

知识点：2023年上半年教育教学知识与能力 （小学）

参考答案：见解析

解析：

个人自身行为的成败经验：个人自身行为的成败经验是影响自我效能感的最主要的因素，一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望，但需要指出的是，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右。

替代性经验：他人的替代经验也会影响自我效能，当个体看到与自己的能力水平相当的人在活动中取得成功时，便相信当自己处于类似活动情境时，也能获得同样成功，从而提高自我效能。
言语劝说：通过说理让学生相信自己具有能力，相信自己能够胜任学习活动，完成学习任务，就会给学生增添学习活动的动力，增强克服困难的毅力，言语劝说因其简便、有效而得到广泛应用。
情绪唤醒：高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不被讨厌刺激所围扰时更能期望成功，比如，紧张焦虑，精力不佳，容易降低人们对自我效能的判断。