幼儿园教师资格证《保教知识与能力》历史真题（186题）

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最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现，制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习。

请帮助马老师涉及“汽车”主题活动。

要求：

（1）写出主题活动的总目标。（8分）

（2）围绕主题涉及三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（14分）

（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）

知识点：2019年上半年保教知识与能力（幼儿园）

参考答案：见解析

解析：

活动总目标：

1. 了解汽车的种类、基本结构等相关信息，能用完整连贯的语言表达自己对汽车的认识。

2.运用多种手段，感受汽车在现实生活中的作用，体验汽车与人们生活的关系。

3. 尝试用多种方式表达、表现与汽车相关的感受和体验，感受创造性活动的快乐。

活动一

大班手工活动：想象中的汽车

一、活动目标

1.了解不同类型汽车的结构、颜色、功能等。

2.能够按照自己的想法独立或者合作制作出自己想象中的汽车。

3.愿意和同伴分享自己的作品，体验创作的快乐。

二、 活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中已对汽车有所认识

2.物质准备：

（1）各种玩具汽车。

（2）积木、插塑若干。

（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。

（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。

三、 活动过程

活动导入：

1.创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？

活动展开：

2.谈话活动——想象中的汽车

（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？

（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车

（3）教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。

（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。

3.幼儿操作活动

教师引导幼儿来到建构区拼搭自己想象的汽车。幼儿在音乐声中分组活动。

A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。

B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。

4.作品展示

请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

活动结束

幼儿游戏——红绿灯

（1）教师讲解游戏规则

（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规

四、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车。

活动二：大班 绘画活动 独特的小汽车

 一、活动目标

1.初步了解生活中汽车的特点。

2.说一说自己想象中的小汽车，并能够画出自己设计的独特汽车。

3.愿意和他人分享自己的作品，体验创作的乐趣。

活动三：大班 语言活动  会滚的汽车

一、活动目标

1.理解故事内容，体会故事中小动物的情绪变化

2.能够复述故事内容，并说出自己想象的汽车的样子

3.喜欢参加故事活动