幼儿园教师资格证《综合素质》历史真题（330题）

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30.材料：

杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来。幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头疼。为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。（14 分）

知识点：2022年上半年综合素质（幼儿园）

参考答案：见解析

解析：

材料中杨老师的做法是正确的，符合教顺的要求，值得我们学习和借鉴。

首先，教师观强调教师是教育教学的研究者和反思的实践者。要求教师以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认知。材料中，杨老师发现幼为冲突问题时，请教其他老师，查阅各方面书籍，还定期在幼儿园为家长做专题讲座,最后幼儿之间及家长因为冲突产生的矛盾都消失了,体现教师研究者和反思者角色。

其次教师观强调在对峙师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。要求教师必须尊事每一位学生做人的尊严和价值,不体罚幼儿,不大声训斥幼儿，不侮辱、嘲笑幼儿,不随意当众批评幼儿。材料中，杨老师强强被小斌打了，并没有训斥及体罚幼儿，反而是经常与家长沟通,和家长共同解决幼儿之间的冲突，体现教师尊重了幼儿。

最后,教师观强调在对峙与其他教育者的关系上，新课程强调合作。教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康发展。材料中,杨老师定期开展家庭专题讲座,经常与家长沟通幼儿的情况,让幼儿园的孩子冲突减少，体现了家园合作。

综上所述,在教育活动中，应按照新课改背景下教师观的要求;严格要求自己,使自己成为一名合格的教师。