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主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫( )。
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
参考答案:B
解析:
本题考察《发展心理学》的发展理论。皮亚杰的发生认识论认为,心理发展是主体与客体相互作用的结果。他用四个概念阐述他的适应理论与建构学说,即图式、同化、顺应和平衡。图式即认知结构,是心理组织,是动态的机能组织。图式具有对客体信息进行整理、归类、改造和创造的功能,以使主体有效的适应环境。同化是主体将中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。顺应是主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境需要的过程。顺应,使图式得到质的改变。平衡指,儿童一生下来就是环境的主动探索者,他们通过对客体的操作,积极地建构知识,通过同化和顺应的相互作用达到符合环境要求的动态平衡过程。