社会工作综合能力（中级）试题（612题）

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学校社会工作者小方发现小学五年级部分学生生活自理和人际交往能力较差。为此,小方拟在学校开设一个“我是小能人”的小组，旨在提升学生的动手能力，学习与同学和睦相处的技能。从小组成员介入的层面看，小方最适宜的做法是(  )。

A.通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享

B.通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力

C.通过角色扮演的方法，促进学生学习心得人际交往技巧

D.通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦处的关注点

知识点：第六章-小组工作方法

参考答案：C

解析：社会工作者需要从小组成员、小组整体以及小组外部环境三个层面开展介入，从而促成小组目标的达到。对小组组员的介入技巧包括：促进个体自我改变；促进组员之间相互学习；改善个体环境。对小组整体的介入技巧包括：改变沟通和互动模式；改变小组对其组员的吸引力；有效利用小组整合动力；改变小组文化。改变小组外部环境的介入技巧包括：增强社会工作服务机构对小组工作的支持；链接机构之间的网络；提升社区意识。选项B属于对小组整体的介入技巧，选项C属于对小组组员的介入技巧，选项D属于对小组外部环境的介入技巧，选项A是易错项，属于鼓励与正面强化的技巧，不属于小组介入技巧。