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美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是( )。
A.理解
B.应用
C.评价
D.分析
参考答案:C
解析:
第四版P152-153,美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层次,各层次体现了不同的知识要求。评价是认知目标的最高层次。
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