“微信扫一扫”进入题库练习及模拟考试
中学教师资格证《教育知识与能力》试题题库（2221题）
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因；第二，上课提问时，难度要适当；第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。半年以后，这18名学生学习大有进步，已经不再是后进生了。
请结合以上材料，用动机理论对材料进行分析。
知识点：第四章 中学生学习心理
参考答案：见解析
解析：
材料中，教师运用下列几种方式有效地激发了学生的学习动机，使学生学习大有进步。
(1)正确指导结果归因。材料中教师帮助学生分析学业上失败的原因，可以促使学生继续努力。
(2)充分利用反馈信息。表扬和奖励比批评更能有效地激发学生的学习动机。
(3)创设适合学习难度的问题情境。教师上课提问时，难度适当，这样做不仅可以提高成功的概率，还可以增强学生的自信心。
(4)运用正强化的方式鼓励学生不断进步。鼓励学生的点滴进步可以不断强化学生的学习动机，达到促进学习的目的。