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中学教师资格证《综合素质》试题题库（2419题）
李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
知识点：第一章 教师职业理念
参考答案：见解析
解析：
李老师的教育教学行为践行了科学的素质教育观。
第一，李老师的行为体现了素质教育中的促进学生全面发展。李老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织变废为宝等各项课余活动，扩展了学生视野和其他领域的知识，促进了学生的全面发展。
第二，李老师的行为体现了素质教育中的培养学生主动精神，注重学生个性发展。李老师在教学中坚持以学生为中心，鼓励学生参与教学，激发学生的参与意识和主体意识，同时能够综合运用各种教育教学技术手段，引导学生观察体会，开展变废为新等个性化教学活动，关注学生的个性发展。
第三，李老师的行为体现了素质教育中的重视学生创新精神和实践能力的培养。李老师在教学中注重学生动手实践能力，鼓励学生创新思维，培养了学生的创新能力。
第四，李老师的行为体现了素质教育中的着眼于学生的终身可持续发展，李老师的教学行为培养了学生的学习能力，对促进学生可持续发展具有十分重要的意义。