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小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题题库（2158题）
阅读下面材料，回答问题。
“乘法”练习课上，吴老师用投影仪出示了一道开放性练习题：“3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算？”很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师、学生凑成10人，买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5元钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5元钱么！”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5元钱啊！”小欣也附和说：“就是，5元钱算什么！”
如果你是吴老师，会如何应对这一状况？(10分)
知识点：模块六第二章教学过程
参考答案：见解析
解析：
如果我是吴老师，我会采取以下方法应对这一状况：
（1）对同学们的踊跃发言和积极思考表示肯定与鼓励。
（2）请与小思、小欣持不同观点的同学发表意见。
（3）通过学生对各种不同观点的争辩，引发学生思考：从数学角度看，哪种方案最合算？从实际情况看，节约5元钱是否真的不重要？
（4）肯定小宁的方案，并引导学生认识到：一分一毫当思来之不易，勤俭节约，从我做起！