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习题课上,徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”,丁丁坐在教室最后排,低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差,就走到了他座位旁边,把变形金刚拿了过来,微笑着对全班同学说:“要写好一种玩具,必须知道怎么玩,并且把玩的过程说清楚,写清楚,下面请丁丁同学说一说变形金刚怎么玩。”丁丁红着脸跟大家讲了起来。
试评析徐老师对课堂问题行为的做法。(10分)
参考答案:见解析
解析:
面对学生开小差的行为,徐老师没有直接批评,而是调动自己的教育机智,将这种行为与教育教学联系起来,一方面保护了学生的自尊心,提高了学生的自信心;另一方面激发了学生的兴趣,调动了学生的积极性,将一个原本开小差的孩子的注意力拉回到教学之中。