小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题题库（2158题）

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学习动机的一般分类有哪些?

知识点：模块二第三章小学生学习指导

参考答案：见解析

解析：

1.内部学习动机与外部学习动机

根据动机产生的诱因来源不同，学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。

内、外：学习者

(1)内部学习动机，指的是个体内在需要引起的学习动机。——我爱学习

(2)外部学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。——外部表扬

2.高尚的动机与低级的动机

根据学习动机内容的社会意义，学习动机分为高尚的动机和低级的动机。(无好坏)

(1)高尚的动机，核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。——简称：周崛

(2)低级的动机，核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。——为了奖励读书

3.近景性动机和远景性动机

根据动机行为与目标的远近关系，学习动机可以分为近景性动机和远景性动机

(1)近景性动机，与近期目标相联系。——为了奖励读书

(2)远景性动机，与长远目标相联系。——简称：周崛

4.直接动机和间接动机

直接、间接：学习活动

按学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机。

(1)直接动机，与学习活动直接联系，是由对学习的直接兴趣、对学习活动的直接结果的追求所引起的。—我爱学习、

(2)间接动机，与社会意义相联系，是社会要求在学习上的反映结果。(长期、社会意义)

5.一般动机与具体动机

按学习动机起作用的范围，学习动机分为一般动机与具体动机。

(1)一般动机，在许多学习活动中都表现出来的，较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机。(高考)

(2)具体动机，在某一具体学习活动中表现出来的动机。(老师漂亮)