小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题题库（2158题）

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小雷的母亲向班主任陈老师反映，转学才半个学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人，以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被陈老师发现了。陈老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次陈老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

问题：请从小学生的生理及心理发展特点来分析本材料。 

知识点：模块二第二章小学生的认知发展

参考答案：见解析

解析：小学生的身高体重处于两次增长的高峰期之间，是相对稳定发展的时期；小学生的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定、不持久；小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己；从自制力和独立性看，小学生行动的冲动性和受暗示性大为减少，行为的自我调节能力有了明显的进步。这些都是小学生的生理及心理发展的特点。材料中这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这些特点来引导小雷，既纠正了他的错误，又不伤害他的自尊心。教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。