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幼儿园教师资格证《保教知识与能力》试题题库(1570题)


请设计一个“环境保护”的教育主题活动。



知识点:第六章 教育活动的组织与实施


参考答案:见解析


解析:

活动名称:送垃圾“回家”(中班)

活动目标:

1.了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。

3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备:

1.知识经验准备:请幼儿观察居住小区及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。

2.物质准备:事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。

活动过程:

第一环节:了解垃圾的来源。

播放录像(录像内容:整洁美丽的小区,又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象),提问:“你们喜欢哪个小区,为什么?”、“垃圾从哪里来?”、“垃圾有什么危害?”让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生,随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害,使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。

第二环节:了解垃圾的分类及处理。

播放科教短片:垃圾的分类和处理。提问:“垃圾可以分成几类?”、“哪些垃圾可以重新回收?”、“我们该怎么做?”

通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法,知道有些垃圾可以回收,有些垃圾对人体有害,对我们的生存环境有影响,从而产生分类丢垃圾的意识。

第三环节:送垃圾“回家”

幼儿亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问:“你们认识这个垃圾筒吗?”“可回收垃圾筒是什么颜色的?不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗?”

认识环保垃圾筒,了解绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中,能正确分类投放,帮助幼儿树立环保从我做起的意识。

第四环节:设计“环保标志”。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计“环保标志”。提问:“保护我们的生存环境,我们该做些什么?”

鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事,争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”,张贴“我们只有一个地球”等宣传画。

活动延伸:收集废旧材料,投放在活动区中。

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