幼儿园教师资格证《保教知识与能力》试题题库（1570题）

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冬爷爷的胡子

冬爷爷的胡子：亮晶晶、硬邦邦……

风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子叮当响！

响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖……

请根据上述儿歌，设计中班活动，要求写出活动目标，活动准备、活动过程。

知识点：第六章 教育活动的组织与实施

参考答案：见解析

解析：

冬爷爷的胡子（中班）

（一）活动目标

（1）欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》，能通过想象大胆表述散文内容；

（2）知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。

（二）活动准备

（1）材料准备：大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》。

（2）经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。

（三）活动过程

1.欣赏、理解儿歌

（1）教师出示大图片，并朗读儿歌《冬爷爷的胡子》。

问题：你听到了什么？看到了什么？

（2）观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的儿歌内容。

问题：①冬爷爷的胡子是什么样的？

   ②冬爷爷的胡子挂在哪里？

   ③风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音？

   ④风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？

（3）播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》，让幼儿欣赏。

问题：为什么这篇儿歌交《冬爷爷的胡子》？冬爷爷的胡子到底是什么？

（4）师生共同跟诵配乐磁带儿歌《冬爷爷的胡子》。

2.启发想象、大胆表述

问题：（1）冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里？

    （2）如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？

提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，例如，送给小兔子抬萝卜；送给妈妈晒衣服；送给小猴当金箍棒；送给小鸟荡秋千；送给小猫当警棍；送给老师当教鞭……

3.师幼谈话

问题：（1）冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情？

    （2）生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？

4.活动延伸

    （1）让幼儿画一画冬爷爷的胡子

    （2）带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。