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下列哪一项不是3~4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现( )。
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能通过实际操作理解数与数之间的关系。如5比4多1
C.能用数词描述事物和动作。如;我有一本书
D.能手口一致地点数5个以内的物体
参考答案:B
解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域中数学认知部分,在感知和理解数、量及数量关系时,3—4岁幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少,能用数词描述事物和动作。如;我有一本书。能手口一致地点数5个以内的物体。但是实际操作理解数和数之间的关系是中班幼儿的表现。