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幼儿园教师资格证《综合素质》试题题库（1909题）
张老师带着孩子做这个模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对张老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”老师说好，老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友和老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”老师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子注意力。孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。
从儿童观角度，解析张老师的教育行为。
知识点：第一章 教师职业理念
参考答案：见解析
解析：
我赞同张老师的行为，因为张老师的行为体现了“人的全面发展”和“育人为本”的儿童观。首先，尊重儿童，保证儿童的权利，培养儿童的个性。张老师在尊重儿童的基础上，关注到儿童个体对生活游戏的不同需求。当孩子对老师说想与老师做的不一样的时候，张老师并没有批评或者制止，而是配合儿童的需求，与儿童换角色扮演。这体现了张老师尊重儿童的人格，注重培养儿童的个性。用适当的活动游戏，促进儿童的身心健康发展。
其次，平等对待儿童，促进儿童人格的发展。当一个儿童提出改变游戏规则，很多孩子都效仿时，张老师没有生气，而是欣然同意，这体现了张老师能够平等对待儿童，尊重儿童的人格。张老师促进儿童富有个性、自主的人格发展，实际上是为儿童一生打下了坚实的基础。张老师采取恰当的方法组织儿童活动，让孩子们在玩中学、学中玩，保证了儿童在愉快活动的同时，促进了其身心的健康发展。最后，注重挖掘儿童的潜能，促进儿童全面发展。游戏规则改变后，儿童的注意力也相应地改变了，孩子们做的特别认真，他们做了许多平时没有做过的动作。这使得儿童的反应能力、想象力和创造力，都得到了进一步的提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，也使他们感受到关爱的存在，满足了儿童的全面发展需要。